【淅川县第二小学】减负提质重落实常规验收促提升——期末作业检查纪实

诗意人生

教学质量是学校工作的生命线，而教学常规管理则是提高教学质量的基础。为加强业务常规管理，做好教学期末验收，深入了解师生一学期的教、学有效完成度，有效推进“双减”落地生根，2022年1月11日，淅川县第二小学组织了“双减”工作提质增效的验收活动——期末作业大检查。 　　作业是教学工作的重要组成部分，对学生而言，既能巩固所学知识，也有利于学生良好学习习惯的养成。对教师而言，老师通过批改作业，能及时地检查教学效果，发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，从而及时有针对性地改进教学，最终提高教学质量，达到“减负提质增效”的效果。 这次验收由熊校长统一安排，对全校学生语文、数学、英语、美术期末作业进行了深入细致的检查。检查人员分科查，分项查，挖掘亮点，予以推广；找出不足之处，敦促整改提高。 　　各班教师已按照要求把作业摆放在指定地点。看着这一摞摞的作业，可深切感受到老师们平时忙碌的辛苦，从那堆积如山的作业本上，可以看出教师日常踏实工作的影子。教师兢兢业业的工作,凝聚在一本本作业之中。 　　瞧！检查人员多么认真，多么负责，对每个班的学生作业进行认真翻阅、查看，并将检查结果及时填写在作业检查记录中。最后汇总各项检查的结果进行赋分。 　　本学期学校加强了作业管理工作，管控数量，保证质量。各科作业依据教育教学要求和教材内容，突出重点，有针对性，讲求实效，精心设计，难易结合，少而精，忌多而滥，不布置机械重复的作业。作业布置类型多元，能体现分层作业。 让我们欣赏一下各科的优秀作业吧！ 语文作业多样化 阅读练字重素养 语文作业中，体现出了教师对学生自主学习习惯和学科素养的养成过程。语文学科中的习作、随堂练和阅读采蜜本制作，都促使学生能力多样化，作业优质化。 作文佳作： 语言表达优美流畅，美篇佳作文采斐然，习作指导各具特色，评价方式丰富多样，一句句，一段段，一篇篇，张扬着孩子们的个性，浸润着老师们的严谨！ 阅读采蜜本： 语文课外阅读是学生语文学习的有机组成部分，对提高学生的人文素养起着至关重要的作用。为了让孩子们的阅读后有自己收获，要求孩子们阅读完指定书目后做阅读积累。看，一个个优美的词语，一句句生动的句子，都流淌在孩子们的笔下，印刻在孩子们的心中！ 随堂练字本： 看看孩子们的练字本，一笔一画，一撇一捺，稚嫩的字体，有着别一样的韵味！日积月累，点点滴滴汇成涓涓细流，孩子们在不断的坚持下，一个个都写出一手漂亮字！ 数学作业多元化 变式拓展重思维 数学作业教师精心选题，注重单元知识的系统归纳，变式训练和拓展训练，让孩子们的思维活跃起来！ 数学优秀作业： 工整的算式方程，精致的几何作图，严密的应用题解，孩子们的数学思维得到训练，数学能力得以提升。每一次作业，每一次批阅，凝聚着师生的智慧和心血，彰显着浓浓的师爱情怀！ 纠错本： 英语作业趣味化 读写表达重能力 英语作业采取丰富的形式，“你来问我来答”，“英语故事赛”等方法，培养孩子们学习兴趣，在夯实单词的基础上，加强口语表达及句式训练，布置探究性、实践性的作业，避免单一性抄写单词和课文的乏味性和无创造性。 英语优秀作业： 清秀漂亮的字母呈现，整洁流畅的英文书写，带我们领略英语的独特魅力！ 美术作业融合化 构图色彩有创意美术优秀作业： 画面构图饱满，没有太多空白；颜色搭配合理，涂色比较均匀；学生作业创意性很强；教师给予了一定等级的评价。 　　这次作业检查优点很多，如：老师们在作业批改上，都能有效批改，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，写相关的批语及鼓励性语言或符号。如“画五角星”、“很棒”、“加油”等。从教师在学生的作业本或练习册或启发或提醒的指示中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹。 但我们并不回避问题，比如：个别教师批改字迹不够认真规范；作业分类分块摆放不到位，个别教师作业布置还停留在“简单版本”，内容没有梯度；作文批改粗放，缺乏指导性…… 今后教学中各学科老师要认真把好学生的作业关。督促学生完成好各项作业。针对不同学生采取不同措施。对待学习态度不够认真的学生，要有恒心，要紧盯不放。对待学习有困难的学生，要有耐心，不厌其烦。要做好考前计划，精心挑选习题，多练更要巧练。 　　 “精”准要求， “细”字用功。我们淅川二小将高标准、严要求，立足常规、规范管理，将双减政策真正落到实处，充分发挥作业的育人功能，促进学生全方位发展，达到提质增效的目的，让教育成为看得见的风景！