<h1> 为了扎实推进课堂教学改革，提高全体教师的课堂教学水平，祁东县思源实验学校“一周一研”教学活动如期进行。</h1><h1> </h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 我校于3月22日(星期一)第三节课在1902班举行了由屈文涛老师执教的九年级化学公开课《饱和溶液和不饱和溶液》活动。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 老师们在专心听课，作记录</h1> <h1> 学生们聚精会神地听讲</h1> <h1> 学生们积极举手回答问题</h1> <h1>教师演示实验</h1> <h1>学生动手实验</h1> <h1> 听课老师评课</h1> <h1><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 本节课的成功之处如下： </span></h1><h1><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 1、教师的实验设计理念，尤其是针对概念中的“这种溶质”，增加了高锰酸钾溶于饱和食盐水中，非常好。</span></h1><h1><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 2、 学生动手做实验，增强了学生的操作能力。 </span></h1><h1><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 3、练习题对于难点的突破有很好的帮助，海水晒盐的视频处理得很好。</span></h1><h1><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 总之，大家认为这是一堂成功的化学公开课。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 化学组老师们的建议如下：</h1><h1> 1、学生实验应该分组进行，这样气氛会活跃些，学生全部能够参与。</h1><h1> 2、板书中应多强调饱和溶液的前提条件。</h1><h1> 3、做这个实验时不需要计时，因为溶液的饱和与否与溶解的时间无关。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 祁东县思源实验学校会立足学校实际，遵循教育教学规律大胆探讨新的教育教学方法，扎实有效地开展“一周一研”工作。</h1><p class="ql-block"><br></p>