药王山中小学2022年寒假综合实践活动安排

听风看雨

各位家长朋友:<br> 您好!感谢您一直以来对我校各项工作的关心和支持!“双减”政策下的第一个寒假如约而至,为了确保您的孩子度过一个安全快乐、文明和谐、多姿多彩而有意义的假期,请查收学校精心设计的寒假实践活动清单。<br> <h3><b> (一)争做“红色基因传承人”,爱党、爱国、爱人民。</b></h3> 一至九年级学生每人假期学唱一首红色歌曲和讲一个红色故事,<font color="#333333">开学后班级进行初赛,选出一名学生参加学校举办的决赛,展示</font>选手风采。 <b> (二) 争做“实践好少年”,锻炼自我提升能力。</b> 1、记录并整理过年趣事。<br> 2、 评价《春节联欢晚会》的一个节目。<br> 3、关注并记录家族中发生的一件有意义的事情。<br> 4、采访并记录至少三位家人或校友的新年愿望。<br> 5、观看红色教育影视剧。<br> 具体要求:<br> ①、五六年级完成第一项,三年级完成第二项,四年级完成第三项,一二年级完成第四项,七、八、九年级完成第五项。<br> ②、每个项目通过具体实践活动,认真完成文字和影像资料,记录成册。<div><br></div><div><b>(三)争做“学习小标兵”,保证完成学习任务。</b><br></div> <b> 一年级:</b><br> 1、书写训练:汉字、数字,每人开学各上交一份最为满意的作品。<br> 2、培养卓越口才:<br> 内容:讲故事、背古诗文、绕口令、演讲等。<br> 方式:制作精品小视频(名称、姓名、班级、日期)。<br><b> 二年级:</b><br> 1、每天按笔顺练习写15分钟书法,开学班级上交五份精品书法作品。<br> 2、每天对照镜子朗诵10分钟美文片段,挑选优秀小视频片段,制作精品视频(名称、姓名、班级、日期)。 <br><b> 三年级:</b><br> 1、认真完成各学科寒假作业。(书写规范,页面整洁。)<br> 2、书写训练:各班完成书法作品5张。(必须是竖版)<br> 3、学写美文:每人一篇作文。结合假期生活和疫情防控自定题目,字数不少于250左右。<br> 4、培养卓越口才:<br> 内容:讲故事、背古诗文、演讲等。<br> 方式:制作精品小视频(名称、姓名、班级、日期)。<br> <b>四年级:</b><br> 1、认真完成各学科寒假作业。(书写规范,页面整洁。)<br> 2、<i></i>书写训练:汉字、英文、数字。<br> 每天坚持练字10分钟,开学时交5份最满意的作品。<br> 3、学写美文(记事、仿写等)。<br> 每人一篇高质量的写事文章。(必须是自己的真实感受,亲身经历,亲眼所见的事情)字数在350左右。<br> 具体要求:<br> (1)命题力求有诗意或有趣味。<br> (2)恰当使用环境描写、动词串的慢动作描写、心理活动的起伏变化,合理设计一波三折的情节。<br> (3)尽量加入自己阅读中积累的好词好句润色语言。<br> (4)结尾能升华主题,呼应题目。<br> 4、培养卓越口才:<br> 内容:讲故事、背古诗文、诵读美文、绕口令等。<br> 方式:制作精品小视频(名称、姓名、班级、日期),每位同学录制最满意的视频。<br> <b>五年级:</b><br> 1、认真完成各学科寒假作业。(书写规范,页面整洁。)<br> 2、书写训练:汉字、英文、数字。(每人写2张优秀汉字书法作品)<br> 3、学写美文。(6篇美文:影评、新年趣事、学做美食记、仿写诗、读后感、我的新年愿望各1篇)<br> 4、培养卓越口才:<br> 内容:讲故事、背古诗文、诵读美文、绕口令、好书推荐等。<br> 方式:制作精品小视频(名称、姓名、班级、日期),配乐朗诵1篇美文或一首古诗,拍摄成小视频。<br><b> 六年级:</b><br> 1、认真完成各学科寒假作业。(书写规范,页面整洁。)<br> 2、书写训练:每人写2张优秀汉字书法作品<br> 3、学写美文。(6篇美文:影评、新年趣事、学做美食记、仿写诗、读后感、我的新年愿望各1篇)<br> 4、培养卓越口才:<br> 内容:讲故事、背古诗文、诵读美文、绕口令、好书推荐、演讲等。<br> 方式:制作精品小视频(名称、姓名、班级、日期),配乐朗诵1篇美文或一首古诗,拍摄成小视频。<br><b> 七八九年级:</b><br> 1、认真完成各学科寒假作业。(书写规范,页面整洁。)<br> 2、书写训练:汉字、英文、数字字帖各10张。<br> 3、写美文<br> (1)“家国情怀润家风”弘扬好家风 传承好家训,以我身边的家风家教为主题,写一篇不少于600字的文章。<br> (2)“观闻知大事”对家乡变化的调查(改革开放以来,家乡房屋、经济收入、村民文化水平等方面的变化),写一篇调查报告,不少于800字。<div><br></div><div><b>(四)争做“跳绳小健将”,坚持跳绳身体棒棒。</b><br></div> <b> 一年级:<br></b> 假期每天坚持适量跳绳活动,并制作精品跳绳小视频。(每天1分钟)<br><b> 二年级:</b><br> 每天坚持一分钟跳绳,记录跳绳个数,不断挑战自己。<br><b> 三年级:</b><br> 假期每天坚持适量跳绳活动,一分钟不少于150个。<br><b> 四年级:</b><br> 假期每天坚持适量跳绳活动,并制作精品跳绳小视频。<br> (每天坚持跳绳500下,并选择自己最满意的一次录制成小视频)<br><b> 五 六年级:</b><br> 假期每天坚持适量跳绳活动,并制作精品跳绳小视频。<br><b> 七 八 九年级:</b><br> 假期每天坚持每天跳绳活动,每次不少于5分钟,争取突破跳绳200次/分钟,并制作精品跳绳小视频。<br> 以上活动必须在家长的陪伴下进行,注意安全。保留影响记录,开学后收取相关资料。 <b>(五)争做“读书小明星”,博览群书遨游四方。</b> <br><b> 一年级:</b><br> 具体要求: 可以亲子共读、绘制思维导图、留有影像资料等,制作精品视频。<br> 推荐书目:《 小巴掌童话 》《 椅子王国 》《 弗朗兹的新故事 》《 法布尔昆虫记 》<br><b> 二年级:</b><br> 具体要求:根据“推荐书目”中的书,选择两本在假期内坚持阅读,读书的过程中要做好批注,认真完成10页读书阅读记录卡、一份亲子共读卡,一份思维导图和一份读书小报。<br> 推荐书目:《七色花》、《一起长大的玩具》、《愿望的实现》、《神笔马良》。<br><b> 三年级:</b><br> 具体要求:阅读下面的书籍,完成3张读书记录卡,3张思维导图(横向A4)。<br> 推荐书目:《中国地理》《三毛流浪记》《中国古代寓言》<br><b> 四年级:<br></b> 具体要求:坚持每天阅读,有计划有选择地完成课外读物、读书小报、自制书签等阅读成果。<br> 推荐书目:《西游记》 《十万个为什么》苏联作家米 伊林 《十万个为什么》中国 《看看我们的地球》李四光<br><b> 五年级:</b><br> 具体要求:假期每生读书不少4本。要有读书痕迹,做到圈点标注、完成读书小报或绘制思维导图4份、留有影像资料等。<br> 推荐书目:《呼兰河传》《西游记》《边城》《骆驼祥子》<br><b> 六年级:</b><br> 具体要求:读书要做到圈点标注、完成导读单、绘制思维导图、留有影像资料。<br> 推荐书目:《朝花夕拾》《童年》《地心游记》<br><b> 七 八 九年级:</b><br> 推荐书目:《钢铁是怎样炼成的》《简爱》《儒林外史》《水浒传》<br> 具体要求:可以利用圈点标注方法进行阅读并完成阅读卡,每本书籍绘制一张思维导图。 <b>(六)争做“自理小达人”,学会生存掌握技能。</b> <b> 一 二年级<br></b> 1、能够自己穿脱衣服、系鞋带,学会铺床,叠被子。<br> 2、学会整理自己的小书桌。<br><b> 三 四年级</b><br> 1、能够打扫并整理好自己的房间。<br> 2、学会洗刷餐具,会择菜、洗菜、淘米等。<br><b> 五至九年级</b><br> 1、学会制作一道菜,取一个独特的名字,为家里的年夜饭添一道菜,和一家人一起品尝。<br> 2、设计一份“压岁钱”的使用方案,原则上体现节俭、合理、适用。<br> 以上活动家长给学生拍照片保存,开学后交给各班班主任。 <b>(七)争做“创作小艺人”,增长技能强化本领。</b> <b> 绘 画</b><br> 一、二年级同学创作“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”绘画作品(规格A4纸)。<br> <b>剪 纸</b><br> 三、四年级同学跟家人一起设计制作“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”剪纸作品,把作品贴在A4纸上或报纸上。<br><b> 手 抄 报</b><br> 五年级同学绘制“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”手抄报,(规格A4纸)。<br><b> 写 对 联</b><br> 六年级同学挥笔书写有关 “热热闹闹过大年“的对联,把一副副字工意美的春联献给家人,献给冬日里最温暖的你!<br>温馨提示 由于新冠疫情形势依然严峻,请大家尽量减少外出,如果出门,必须做好防护三宝——戴口罩、测温、扫码,为抗疫做出自己的贡献。寒假期间,学生所有外出活动都必须由家长陪同,并请配合学校对孩子进行防疫、防火、防交通事故、防食物中毒等安全教育。 各位家长,孩子的成长离不开您的引导和教育。寒假期间请您多与孩子交流、沟通、相处,让他们能够度过一个充实、快乐有意义的假期。 药王山中小学<br> 2022年1月13日 <br> <br> <div><br></div> <b> </b> <br> <br> <br><br><br><br> <br>

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