<p class="ql-block"> 又到一年期末时。1月11日，裴梅镇中心小学一、二年级学生迎来了一场特别的知识能力“测试”。本次采用无纸笔测试，在交流式、参与式、互动式的活动中，全面地对学生的知识和能力进行了综合评价。</p> <p class="ql-block"> 此次测试包含语文、数学两个学科，通过口头表达和动手操作的方式完成，教师与学生一对一进行测评，老师会根据具体测试情况给出“小印章”！</p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px;">一起来闯关吧！</b></p> 语文篇 <p class="ql-block"> 语文学科从拼音、识字、背诵、朗读、口语交际五个方面，设计了“拼音小能手”“小小书法家”“交际小高手”“背诵小达人”等活动，对学生的拼音、字词、朗读能力、口语交际能力等进行了全面考察。</p> <p class="ql-block">“不着急，慢慢说”</p><p class="ql-block">“再想想，这个字就像什么一样呢？”</p><p class="ql-block">“你背的真棒！”</p><p class="ql-block">老师们面带微笑，孩子们认真思考，操场上思绪齐飞扬！</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 数学学科围绕口算心算、实践操作、生活中的数学等方面，设计了“口算小能手”“时间我珍惜”“拼搭小达人”等活动，考察学生动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block">“我能拨到最准确的时间！”</p><p class="ql-block">“乘法口诀太简单啦，难不倒我！”</p><p class="ql-block">“拼搭图形小心被老师绕进去哦！”</p><p class="ql-block">孩子们童言童语，老师们暗自欢喜，乐考闯关我可以！</p> 综合篇 <p class="ql-block"> 根据一、二年级学生的成长目标，设计了“我会系红领巾”“新年画虎符”等活动，旨在提高学生的生活能力，培养学生对美的感受力，掌握合作的凝聚力。</p> 心情篇 <p class="ql-block"> “让我数数你有几个印章”“我快满啦！”久违的阳光照耀在操场上，孩子们享受着小小印章带来的成功感。测试卡上盖着的不仅仅是印章，更是“双减”政策的落实，孩子们无限的潜力。</p> <p class="ql-block"> 此次无纸笔测试，较好地考察了学生语文、数学综合运用能力，充分展示了学生的潜能。让孩子们有更多的机会获得学习的成功感，增强自信心。老师们也从活动中总结经验，我们将再接再厉，<span style="font-size: 18px;">真正做到减负增效！</span></p> <p class="ql-block">图文：林玲、袁丽瑶</p><p class="ql-block">审核：邵笔春</p><p class="ql-block">签发：吴海庭</p>