以研促教，共同成长——漳县东晖小学2021——2022学年度第一学期语文教研组工作总结

东晖小学

时间从指间划过，暮然回首，本学期工作已经接近尾声。本学期，语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标，以提高教育教学质量为根本，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的作用，圆满地完成了本学期的教学教研工作。 　　我们语文教研组是一个温馨和谐的团队，也是一个积极向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入到本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。回顾本学期语文教研组的工作，教研组的每一位成员都兢兢业业，踏踏实实，根据开学初的教学工作计划，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地开展着工作。细数过往，现将本学期语文组工作常态总结如下： 　　金秋伊始谋新篇，教学研讨引新颜 　　新的学期开启新的希望，承载新的梦想，为进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，实现教育的优化，开学第一周，学校统筹安排，开展了优秀教师教学研讨会。 相互交流——指导前行　　独学而无友，则孤陋而寡闻。 勤学而交流，则博学而睿智。 听课共交流，评课促成长。老师们首先针对自己的课进行了自评反思，谦虚诚恳，接着所有听课老师对于这堂公开课的优缺点深入探讨，大家敞开心扉、各抒己见，探索多种途径的教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了我校教研活动的有效性，促进了教师的专业成长。 　　学无止境，教无止境，研无止境，纵观本次活动，讲课教师：一家之言，三尺讲台，挥斥方遒；评课教师：百家讲坛，争先恐后，头头是道。通过活动大家取长补短，进一步开阔了教学思路。 以研促教——共同成长 “教而不研则浅，研而不教则空。”教学不停，教研不断。为促进教师的专业发展，给教师营造不断学习、持续成长的环境，9月2日下午我校全体语文老师齐聚录播教室，共同开启了新学期语文学科的第一次教学研讨活动。 此次活动，由李翠萍、蒲晓娟老师分别就拼音教学、低年级识字、写字教学和大家分享了自己的经验。大家一致认为作为起始年级能掌握学习拼音与识字的方法可以起到事半功倍的效果。 课堂有效性评估分析会 　　为了更好的提升我校教育教学质量，能全面掌握教情学情，强化管理，反思教学，增强工作的针对性、时效性，促进教育教学持续发展，11月10日语文组开展了课堂有效性评估分析活动。校长沈杰明同志，副校长杜旺平同志全程参与活动。 经验丰富的教师给青年教师分享教学经验，针对教学问题提出对应策略和改进措施。 在经验交流的过程中，几位老师谈实际做法，平实而有深度。教育教学风格迥异、管理方法各有特色。不仅展示了他们扎实的教风和敬业的精神，更展现了他们勤于思考，乐于积淀的良好习惯。 小考座谈会 　　11月11日，六年级课堂有效性评估暨小考座谈会在六年级蹲级领导、教导处副主任李小刚的主持下拉开了帷幕。 沈杰明校长在座谈会上深入浅出的讲述了“课堂有效性评估”与“班级管理”方面的意见与建议。 一、向课堂实效性要质量。 精于课前，细于课堂，思于课后，就抓住了阵地，要想提高教学质量，就得从课堂抓起。只有抓住了课堂，才能有效的开展课后的补困等工作。 二、向“待优生”要质量。 秉承向最后一名学生要质量的意识，才能取得更有效的教学成绩。着重“培优”的同时要重抓成绩待优的学生，抓实抓好每一位学生的发展。 三、向团队合作要质量。 一个班级的合格率不是一个教师单打独斗出来的，是各科教师精诚团结相互扶持之花。优秀教师要将自己的经验，尤其是看家本领要毫不保留的分享出来，要有大教育观，不能自守一亩三分地。要对教育教学工作有敢于开拓创新精神。 座谈会上沈杰明校长对班级管理工作的有效开展，提出了宝贵的意见与建议。沈校长提出，有效的班级管理是班级班风、学风的外在体现。班委会的建立与管理体现着班级凝聚力，而一个优秀的班级，必定会有一批优秀的班干部，就班级管理方面每位班主任也分享了自己管理方面的独到经验。 沈杰明校长强调：每位教师要有主人翁意识。把每一位孩子当成自己的孩子去教育。希望在自己的教学中要查漏补缺，强基固本；抓“潜力生”，向最后一名学生要质量，对潜力生底数要清、原因剖析要清、措施落实要到位；学科与学科之间、班级与班级之间要相互交流，齐抓共管，形成教育合力，提升教育教学的整体水平。要用爱灌注每个孩子的心灵，把师爱的阳光播撒到每位孩子的心田，守望成长，静待花开。我们全体东晖人将秉承“耕耘于分秒，收获于细微”的教育理念，共同描绘东晖小学的蓝图。 青蓝结对 　　古语有道：“青，取之于蓝，而胜于蓝。”青年教师是学校的未来和希望，为落实“双减”政策精神，深化教研改革，提高课堂教学质量，在校领导的引领下组织开展了“青蓝工程”师徒结对活动，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的示范引领作用。 在此次活动中，语文组骨干教师欢迎徒弟听随堂课、带领徒弟认真钻研教材、毫无保留地向徒弟传授自己的宝贵经验、加强与徒弟的协作探讨、落实“双减”和“五项管理”，与徒弟共成长、同进步。 优秀教师示范课 　　为了加强教研工作，在建设和完善教研制度建设的工作基础上，大力开展教研活动，以教师研究为主体，课堂为主阵地，促进每个教师的专业发展和成长，提高教师的专业水平和课堂教学能力。 每周四第一、二节为学校语文教研活动时间，除此之外配合教育局开展的“人人上一节示范课”周周有活动，听评课与专题研讨相结合的形式进行，让每位老师在学习理论知识的基础上深入课堂，实实在在感受其他教师对理论的应用和知识的把握，以及驾驭课堂的能力。课后，针对公开课内容各位教师们畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。 　　教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障，也是实施素质教育的主要途径，构建高效、有生命力的课堂是我校一直努力的方向，为进一步提升老师们的教学理念，优化课堂教学模式，语文组组织开展了优秀教师展示课活动。 　　“双减”落地生根力求减负不减质 “教在今天，思在明天。”只有立足课堂，以研促教，以研兴教，才能打造高效课堂。在“双减”政策的大背景下，语文教研组积极探索提高课堂效率的新途径，创新提升教学质量的新方法。不仅让“双减”在东晖落地生根，而且力求做到只减负不减质！ 　　常规检查促规范量化展评促提升 为了进一步加强学校教学常规，落实精细化管理实施效果，促进课程开足开齐开规范，不断强化和规范学生的书写意识，提高学生作业的书写质量，大力倡导教师及时、认真、高效备写教案及批改作业的优良风气，学校于12月30日，在校长沈杰明同志的直接领导和教导处的组织下，由各年级语文备课组长组成考评小组，对语文科教师教案及学生作业进行了量化评比，并对各科优秀教案和各级各班优秀作业组织了观摩展览活动。活动的组织开展取得了预期成效。 下一步的设想与努力方向　　语文教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。　　 总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。 漳县东晖小学语文教研组 2022年1月10日