<p class="ql-block"> 迎着冬日的阳光，期末的脚步临近。为了让期末测评更符合一、二年级孩子的年龄特点和心理需要，充分保护孩子们的学习积极性，贯彻落实“双减”要求，总十庄小学组织设计了一、二年级丰富多彩，趣味新颖的乐考闯关测评项目。</p> <p class="ql-block"> 此次“乐考”，我校根据低年龄段学生的学习规律，采用游戏化、模块化、趣味化、多元化的形式，对孩子参与活动的整个过程进行综合评价。</p> <p class="ql-block"> 排着整齐有序的队伍，孩子们对这次“乐考”充满了期待和新奇！</p> <p class="ql-block"> 本次活动将语文、数学、道德与法治、科学、体育等学科进行整合，让乐考变得更加高效有趣，有效地增强了孩子们的自信心。</p> <p class="ql-block"> 语文设置有字海拾贝、词海奇趣、妙句奇遇，腹有诗书，能说会道五部分内容。同学们通过抽签的形式决定乐考内容。</p> <p class="ql-block"> 孩子们手舞足蹈的展示自己内心的想法，在轻松愉快的氛围中运用阅读和生活中学到的词语进行口头表达，既培养了孩子们的语言表达能力，又让学生在仔细观察中张开了想象的翅膀，激发了创造的灵感。</p> <p class="ql-block"> 乐考取代了传统的纸质答题考试。是针对小学低年级学生群体，利用游戏的方式对小学生们进行面对面测试的一种新的考试方式，也是一种让小学生在“玩中学、考中乐”的教育模式，这种方法尊重了学生们的认知心理，侧重于考察学生的知识转化能力，由此培养学生们面对考试的良好心态，让每一个孩子都拥有快乐的童年。</p> <p class="ql-block"> 数学设置有速算小大人和应用小天才两个模块进行。</p> <p class="ql-block"> 通过这样的方式，即使是平时学习困难的孩子，也在“乐算”中找到了自信；孩子们还绘声绘色地向老师描述着自己的计算方法，老师频频竖起大拇指。孩子们在游戏中答题，在活动中提高了解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 除此之外，学校还将劳动实践作为了评测的重要依据，主要是为了鼓励学生培养家庭责任感，感悟劳动光荣的美好情操。</p> <p class="ql-block"> 与以往对考试的恐惧、焦虑不同，孩子们在这样的形式下迫不及待的向老师们展示自己这一年、这一学期的学习成果，孩子们仿佛进入了游乐园，而他们面前的测试科目也不是词语、计算，好像变成过山车、水上乐园。著名教育家陶行知说过：“教育即生活！”对于低年龄段的孩子，让孩子在快乐中感受生活，享受生活中带来的快乐，这也许就是教育的真谛！</p>