<p class="ql-block"> 为进一步推进“双减”政策的落地，落实“五项管理”的要求，做到“减负不减质”，琼海市第一小学根据孩子们的性格特征，用丰富多元的课程活动构建德智体美劳全面育人体系。在“双减”政策下落实五育并举，开阔学生眼界，增长学生知识，活跃学生身心等方面不断创新思路，使教育回归育人本质，力求走出一条具有“小琼花”特色的“双减”之路。</p> <p class="ql-block"> 在全校总动员的“双减”热忱之下，六（16）班的科任老师们针对全班学生的生理和心理特点，以及各个学习阶段的学习强度和精神面貌，研究并在实践中摸索能够切实帮助学生减轻学习和精神负担的方法，为学生助力，为家庭解忧。</p><p class="ql-block"> 不知不觉，几个月的时光悄然流逝，这个学期我们都做了些什么呢？一起来看看我们丰富多彩的校园生活吧！</p> 韵律操篇 <p class="ql-block"> 每日的大课间活动是我校的一大特色。一套套的手势舞将节奏与韵律相融合，设计的动作幅度适合在单个座位内展开，动作幅度适宜在室内进行，动作简单易学且不失动感时尚，再配以节奏欢快、动感活力的音乐，让同学们在学习之余享受韵律之美，同时也缓解了身心压力。在欢快的节拍中，舒展身姿，沐浴阳光，享受生活。</p><p class="ql-block"> 快看，同学们伴着动感的节奏，小手翻飞，动作整齐，举手投足间充满自信、充满活力，充分展现了咱16班学子们奋发向上的精神面貌和阳光、活泼、健康、自信的风采!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">【课间操】</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">【数学手指操】</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">【语文精忠报国手势操】</span></p> 特色作业篇 <p class="ql-block"> 为坚决落实“双减”政策，提高教学质量，减轻义务教育阶段学生作业负担，咱班各科任老师们根据学科特点设计了学生喜爱的综合实践作业,让学生联系生活，在动手、实践中感受学科魅力，实现学科育人价值。</p><p class="ql-block"> 形式多样、精彩纷呈的作业，既是对“双减”政策的有效践行，也是“以人为本、因材施教”教育理念的具体体现。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">^O^数学特色作业^O^</span></p> <p class="ql-block"> 数学学科以绘制思维导图的方式，帮助孩子们梳理知识点，构建相关知识体系，培养学生的平面图形意识和空间图形思维，感受数学学习的乐趣，培养数学学科素养。让我们一起欣赏咱班孩子们的优秀作品吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">^O^英语特色作业^O^</span></p> <p class="ql-block"> 英语学科围绕单元主题，布置实践性的生活体验式作业，将语言和日常生活以及动手操作结合在一起，将教材中的内容进行拓展与迁移，使学科和学生之间建立起关联，从而激发起学生的内学习兴趣，积极参与语言和生活实际相结合的体验运用，将语言知识进行内化。孩子们呈现的作品形式多样，有英语手抄报、思维导图、海报宣传单、立体宣传卡册、名牌卡、设计创意图标等，图文并茂，丰富多彩，生动形象。下面请欣赏孩子们精心准备的作品吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">^O^语文特色作业^O^</span></p> <p class="ql-block"> 语文学科从课文内容出发，从单元习作出发，从综合性学习要求出发，密切联系学生生活体验，让语文作业“改头换面”，美文配画、海报、手抄报、宣称卡片、思维导图等一份份个性化的实践探究作业应运而生。</p><p class="ql-block"> 瞧，孩子们纷纷大展身手，作品创新又富有童趣!</p> 朗诵篇 语文诵读 <p class="ql-block"> 语文朗诵可以发展学生的想象力，可以增进对文字的鉴赏力。由于强于形象思维，在有声有色地朗读时，孩子们会有如见其人，如闻其声，身临其境的的感觉。读那些节奏和谐、音调铿锵的文字，无须多作见解，他们会有一种美的感受，从中也可以潜移默化地受到熏陶感染，达到学科育人的素养目标。</p> 英语诵读 <p class="ql-block"> 英语学科坚持朗读，可以提高发音的准确性和语言的节奏感，使语音语调更加流畅更加优美。英语坚持朗读还有助于培养学生的英语思维能力。准确无误地朗读课本上的对话、课文和相应的阅读材料，使学生不断地接触英语，把有用的语言材料储存在大脑里，久而久之，学生的语感就不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到不断地培养。</p> 课外扩展篇 课外延时音乐课 <p class="ql-block"> 课后延时服务，老师们带领孩子们领略音乐世界的美好，从合唱中释放情绪，感知音乐美的享受和精神的愉悦，陶冶情操的同时，也体会到团队合作的开心和快乐。看!孩子们绽放的笑容!听!娃儿们悠扬的歌声!</p> 课后延时体能课 <p class="ql-block"> 为了进一步加强孩子们的团队合作精神，加深孩子们的友谊，增强孩子们的健康体质，培养其顽强意志力，帮助孩子们养成合作互助的良好品质，更为了打造16班团结、积极、向上的班级氛围，课后延时户外拓展活动如火如荼地开展起来啦！</p><p class="ql-block"> 娃儿们抛去平日的羞涩和腼腆，团结合作，彼此鼓励，认真努力地完成教官安排的一项又一项体能任务!遇到困难不退缩，摔跤失败我不怕!团队合作赢得的胜利果实，多么振奋人心，让人斗志昂扬!拥抱大自然，拥抱我的同学们，拥抱我的年少风华!</p> <p class="ql-block"> 这才是校园该有的模样呐，课堂追求质量，课外追求健康的体质，才能帮助孩子们构建健全的心理素养，成为从内而外散发自信笑容的祖国接班人!</p> 校外研学篇 <p class="ql-block"> 古人云：“读万卷书，行万里路”。研学旅行是以“研”为核心、以“学”为目标、以“旅”为载体、以“行”为实践的活动，通过走出校园、亲近自然、融入社会、体验生活，让孩子们在探究中增长知识，在实践中培养能力，在行走中传承文明。</p> 结语 <p class="ql-block"> 同学们，“双减”政策落地，是少年自我成长的新机遇新挑战！心有力量，方能驱动未来，方能昂扬青春，落子无悔。孩子们，无论现在的你是优秀或是平庸的，或懈怠或是进取，请保持心中的善良，拥有奔跑的勇气，永远不要停止展翅高飞、直冲云霄的梦想，自信快乐地去拥抱崭新的未来！亲爱的孩子们，老师们祝福你们未来可期!不负韶华!</p> 来自六（16）班的新年祝福