勠力同心求发展砥砺奋进谱华章——培训篇

午后*悠闲时光

公主岭市教师进修学校在公主岭市教育局的正确指导下，全面贯彻党的教育方针，落实新发展理念和立德树人的根本任务，采取多元的培训形式，为中小学校长和教师专业素质的可持续发展奠定了基础，加快了中小学领导和教师队伍的整体素质向专业化迈进的步伐。 一、统筹规划，扎实推进校长培训 一个好校长，就是一所好学校。为了培养一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校（园）有方的中小学校（园）长队伍，我校积极组织全市中小学领导干部参加省、市组织的中小学校长任职资格培训、乡村中小学校长培训、中小学骨干校长提升培训、中小学党组织书记研修、中小学优秀校长深度研修等，共计107人次。帮助校级领导形成正确的教育观念，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养，掌握履行职责必备的专业知识和专业方法，形成较为稳定的专业思维和专业能力。 　　迎接以长春市教育学院副院长赵铁瑛、干训处处长张仁芳为首的中小学校长培训督导评估小组对“十三五期间”公主岭市校长培训工作的考核评估。 　　考核评估小组通过专题汇报、查看工作材料、与部分校长座谈、到实验小学进行实地考察等形式，对公主岭市校长培训工作做了考核评估，并给予高度评价。 二、科学分类，全面做好教师培训 1.新上岗教师培训 为提升公主岭市中小学新上岗教师的专业素质，使其尽快进入学科教学角色，尽快提升专业素质，成为称职的、优秀的学科教师，对全市19个学科近800名新上岗中小学教师进行了《基于核心素养的教学理论与实践研究》分学科培训。培训采取线上线下混合研修的形式，教研员跟岗实践指导，把培训落到了实处。 　　长春市基础教育研究中心小教部、中教部各学科教研员为我市新上岗教师做专题培训。 2.信息技术应用能力提升工程2.0培训 （1）利用暑假时间组织以教研员为主要成员的提升工程2.0县区级培训团队(25人)参加吉林省教育学院组织的培训团队信息化指导力提升培训。其中4名教研员在培训中做学习成果汇报，得到省工程办领导的一致好评。 　　（2）组织全市各中小学校校级管理团队成员参加中小学教师研修网举办的“校级管理团队”指导力提升培训。怀德一中李洪威等五位校长在培训班上从学校的信息化环境、研修主题及能力点选择、考核标准等方面交流了整校推进的策略与思路。 　　（3）10月份开始，全市中小学全面启动“信息技术提升工程2.0”培训。参训教师3800人开展线上、线下混合研修活动。教师学习率100%，佐证材料提交率100%。12月下旬，县级培训团队成员对教师提交的能力点学习佐证材料进行考核测评。 　　唐琦校长组织培训团队成员召开信息技术2.0培训中期调度会。 于晶华副校长和培训团队成员交流各校信息技术2.0学习情况，并布置考核测评工作。 　　在省工程办中期推进会上，我校5名教研员进行案例分享，受到了省工程办的高度评价。 3.骨干教师培训 组织我市被遴选为长春市级骨干教师培养对象的259名教师参加长春市教育局、长春市教育学院组织的线上线下研修活动。其中包括30学时的线上公需课程培训和为期4天的线下分学科集中培训。 4.专项培训（1）质量监测背景下落实核心素养专题培训 我校邀请吉林省教育学院高中部主任刘华教授对我市高中700名教师进行了“质量监测背景下学科核心素养有效落实”专题培训。 （2）质量监测背景下的教学能力提升专题培训 为了提高我市初中专任教师的课堂教学能力，我校举办了“质量监测背景下的教学能力提升”专题培训，涵盖了语文、数学、英语、道法、历史、物理、化学七个学科。吉林省教育学院初中教研培训部宋胜杰主任、吴晓微副主任、数学教研员梁凯毓老师、政治教研员桓旭老师等七名专家分别作了精彩讲座，全市1300余名教师参加。 　　教师们通过近距离的聆听专家的精彩讲座，领略了专家们博大精深的教育情怀，理解了质量监测背景下如何提高教学质量的新理念，学到了提高教学质量的方式方法，提高了对中考改革的认识，掌握了核心素养下“立德树人”的新观念，也更加明确了教师所肩负的责任和使命。 （3）丰富多彩的信息化培训 我校开展了资源平台深度应用入校培训、课件与美篇制作入园培训、微视频、全国教育信息化管理系统应用培训、微视频微电影制作等培训。组织全市师生参加了一系列创客课程培训，包括人工智能理论及图形化编程、中文代码编程、可编程无人机、python等跨学科STEAM培训，共培训830多人。 （4）组织乡村体育种子教师、幼儿转岗教师和小学新入职教师参加由长春教育局举办的中学体育教师轮滑基础培训、健美操项目课程培训、滑雪培训等。 5.国培、省培项目组织与管理 按照省教育厅下发的国、省培文件精神要求，遴选我市参加国培、省培的中小学、中职、幼儿园教师共4288人次，并按上级要求组织学员按时参加相关培训学习。 三、硕果累累，深入开展课题研究 2021年共有十项由教研员担任主持人的国家级课题结题，“教研员+教师”这一课题研究模式成功落地。 　　我校被确定为中国教育学会教育科研规划课题基于“立德树人”目标的课堂教学与研学实践知行课程建设研究地区指导中心。全市10所小学，9所初中，3所高中成为子课题实验学校，928名教师参加课题研究，32项子课题成功立项。我校34名教研员作为学科课题指导专家参与研究。 　　国家级课题《吉林省数字教育资源公共服务体系建设与应用研究》子课题《基于网络学习空间的区域教研探索与实践研究》完成结题。我市30所课题校和省内其它县区5所实验学校共986人参与研究工作，完成956篇论文、 835个教学设计、 878个课件、 544个课例课题成果作品。 　　《汉语言编程在普及性编程教育中的应用研究》课题研究结题评估工作结束。通过市实验小学、岭西小学、西四小学、二实验小学、六中等5个试点实验校进行了“编程教育进课堂”试点，学校参与课题研究教师的多个作品被评为优秀案例。 　　公主岭市教师进修学校秉承着“以人为本，终身发展”的培训理念，对全市中小学校长和教师进行分层分岗按需施培、有效施培。面对面培训5128人次，线上培训7815人次。2000余人参与课题研究，42项课题成功立项，10余项课题完美结题。以培训促动教研，以教研拉动培训，提升了全市中小学校长和教师的专业素养和研究能力。