碾坝镇中心幼儿园2021-2022学年度第一学期大班组工作总结

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大二班工作总结 　　悄然回首，我们的工作在孩子们的欢声笑语中已接近尾声。一学期来，我们围绕幼儿园下半年工作总的指导思想和总体要求，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要精神》，从我自身、班级实际情况出发，认真扎实地开展好班务、教学等各项工作。在工作中，本着以幼儿的健康成长、养成教育和谐发展为重点，以幼儿的动手操作，大胆探索为己任，以发展幼儿的想象力、语言表达能力、合作精神为导向，最终促使幼儿在原有基础上最大限度地发展为目地。不断地转变观念，与时俱进、开拓创新，以主动的态度，饱满的热情，积极进取的精神，较圆满地完成了本学期的工作，现将本学期工作总结如下，与大家分享。 一、加强学习，夯实基础，提高素质 幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我深谙其理，严于律己，始终做到坚持学习不放松，提升自己。一是坚持理论联系实际的学风，作好学习笔记、写好心得体会，并能学以致用，高度重视思想工作与业务工作的协调运作，把思想政治工作与班级工作的总体规划和奋斗目标同制订，同落实，同总结。在学习中做到了“三个结合”（学用结合、集中与自学结合、学习与工作结合）“一个提高”（思想觉悟和教书育人的本领）通过学习使我较好地解决了思想上存在的认识问题，进一步坚定了献身教育事业的信心，增强了干好本职工作的责任感和使命感，使自己始终以积极乐观的态度、饱满的热情，积极投身与班务与教学工作中，全心全意为幼儿，家长服务。二是不断地提高业务素质，促使自己的业务水平再上一个新台阶。一方面，我利用一切时间，从唱、说、画、跳等方面进行加油充电；另一方面，认真学习、领会《纲要》精神，积极阅读幼教杂志，利用网络资源，及时捕捉教育信息，了解教育动态，将最新的教育理念在自己的教育教学中得以体现，提高自己的教育艺术。 二、事事细心，处处留心，创设温馨的班级环境，培养幼儿良好的常规。 “麻雀虽小，五脏俱全”。班级的管理工作也是如此。这就要求我们教师要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切小事，处理好方方面面的关系，集教师、幼儿的一切智慧和力量，切实为幼儿营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境，促使班级的一切活动井然有序地开展，主要做了以下几方面的工作。1、营造良好的环境氛围，让教育充满活力。本学期，为了让幼儿在充满生机与活力的氛围中健康成长。积极创设环境，进行了墙面的布置，设置了实用、新颖的家园联系栏和主题墙的更换。2、健全幼儿活动常规，让活动有序化。开学初，我和配班老师协同合作，在全面了解幼儿的基础上，在晨接、户外活动、喝水、盥洗、入厕等一系列活动进行了细化练习、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。3、认真做好两检工作，让活动安全化。我坚持晨检和午检工作不放松，并把他视为我一天工作中良好的开端。因此，我每天利用早点和下午课前五分钟时间，认真总结前一天幼儿的活动情况和当天幼儿来园身体状况检查、安全检查，登记，并和配班老师互通信息，做好幼儿交接手续，切实做好幼儿的安全工作，做到防患于未然。4、严格按照园内卫生保健制度，做好消毒工作。重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育，做到“四坚持”即坚持每周星期一的个人卫生的检查，坚持每月一次玩具消毒，坚持每周两次水杯消毒，坚持根据季节特征进行防病教育，彻底杜绝传染源，确保幼儿的入园率，本学期幼儿的入园率在95%以上。5、实行值日生轮流制，让生活自理化。在班级管理中，我十分重视幼儿自理能力的培养，要求幼儿伸出勤劳的小双手，清扫活动场地，整理教室用具，要求幼儿在家、在园做自己力所能及的事情，提高了幼儿的服务意识。6、及时准确地做好了一日观察、班务记载。通过点名册详细了解每天幼儿的到园情况，并坚持接送卡制度，认真、及时地做好各类记载，加强班级常规管理，在管理中求创新。7、树立正确的健康观念，关注、关心特殊儿童。本学期，在园长的带领下，开学初与家长幼儿签定了安全责任书，让家长和老师进一步明确责任。特别关心、关注这些孩子的成长。8、与配班老师通力合作，做好各个节日特色活动展示工作。本学期，根据保教处活动安排，每逢节日都会举行各种活动，很好地发展了幼儿的动作协调能力，动手能力和对节日的浓厚9、互通信息，正确实行激励性评价措施。我们两位老师经常交流幼儿在园的表现，并把幼儿在各项活动中的表现毫不吝啬通过伙伴的掌声；老师的微笑、抚摸、点头、竖起大拇指和小红花作为鼓励孩子最好的礼物及时送给他们，唤起了孩子求知的渴望，为他们营造了一个民主、和谐、愉悦、轻松的育人氛围。 三、创新教学方法，提升教学艺术，促进幼儿全面发展。 作为教师，我的中心工作是搞好教学，如何使自己的教学有声有色，光凭已有的经验是不行的，为此，在直接学习他人经验与与间接学习书本经验双重形式的指导下，在活动中反思，在反思中成长，不断地提高自己驾驭课堂的能力。 四、家园配合，互通信息，实现一体化教育。在教育过程中我积极创造条件，充分调动家长参与活动的积极性，提高育儿质量。（一）切实做好常规性的家长工作。（1）、坚持不懈用晨间接待和孩子离园时间，与家长进行交流，向家长及时反馈幼儿在园表现，与家长共同探讨教育孩子的方法，期末写好孩子的成长报告单向家长汇报孩子各方面的表现。尽量做到不冷落每一位家长，微笑服务家长。 （2）、除做好每月、每周家园联系栏中教育教学活动安排、育儿重点，卫生保健等常识外，与部分家长通过微信平台，有效地了解家长的心声和对孩子关爱，更好地促进了家园之间的交流。（二）结合“庆新年，亲子手工展示”。 我们请全班幼儿家长参与到幼儿手工制作中，让他们在美术活动中真真切切地体验到孩子的进步和成长的快乐，让家长朋友再次领略了幼儿园的教育内容及实现的目标，也充分了解孩子在园的表现，从而更好地引导家长参与到教育孩子的行列中来,切实提高教育质量。 　　一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 大一班工作总结 　　一学期下来自己在班主任工作中有不足也有点滴收获，现将这一学期的工作做个简单的小结。 本学期我继续担任大（1）班的班主任，班里共有38名幼儿，15名女孩，23名男孩，其中1名新生，男女生比例失调使班级的纪律很不好掌握。我结合本班级的实际情况，认真学习《指南》精神，将其融入到自己的教育教学中，严格要求自己，积极向同事们请教，和配班老师密切配合，使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展，并取得了一定的成绩。 一、教育教学方面 现在使用的教学课程中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，结合班级实际情况，有机地将各领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进幼儿的发展。抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。 根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。 活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。 二、保教结合，促进幼儿全面发展 大班是幼小衔接的关键时间段，为了让幼儿更快的适应新的学习生活。通过整理自己的物品、劳动、谈话等活动培养幼儿生活自理能力。教育幼儿自己的事情自己做；培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自己的行为。 三、安全、卫生教育方面 安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，对幼儿进行入园和离园安全教育，如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育，和配班老师共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。坚持每周一次安全教育主题活动，结合安全教育平台组织学习宣传相关安全知识。每天按要求做好晨午检和消毒工作，完成好相关表册的填写。 四、真诚对待家长，加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地形成教育合力，共同教育好我们的孩子。 　　一学期的工作就结束了，回顾所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。