小教部2021-2022学年度第一学期工作总结

学会安逸

一、常规工作 　　㈠落实“双减”课堂教学提质增效推进会 在教师进修学校的统筹安排和组织下，小教部开展了以各学科校本集体备课为主要教研内容的检查指导工作。工作主题为《梅区小学落实“双减”课堂教学提质增效推进会》。推进会自2021年10月13起至11月8日止。推进会主要内容包含四项：参与各学科集体备课、随堂听课、课后评课、召开总结会。 为了便于工作开展，下乡前小教部制发了《梅区小学落实“双减”课堂教学提质增效推进会集体备课计划汇总表》，对深入学校日期，集体备课内容、时间、人员等都做了科学、细致安排，从而保证推进会顺利进行。 在12个工作日里，小学团队共参与、指导集体备课33次，听、评课共计70余节。课后，各学科教研员结合课堂教学内容有针对性组织了随堂抽测，并及时反馈了抽测结果、帮助任课教师分析了原、明晰了改进方向。此外，根据学校要求，每位教研员在下乡当日都认真填写下乡记录单，对当日工作进行梳理、总结。 活动结束，小教部也以美篇的形式对推进会进行了详细总结。 　　㈡组织开展“双减”背景下的各学科区域集体备课活动 根据学校教研工作总体部署，本学期语数外三学科各集中组织了3次以学科教研室牵头的区域性集体备课活动。学校两位校长参与了所有活动并给予了高端引领和高度认可。 　　本轮次集体备课突出的特点及取得成绩如下： 1.充分落实“精细化治理”文件精神，切实抓好“备课”环节的认识提升、方法引领。 2.有效历练了学科教研室及学科教研员。活动中，各学科教研室成员充分发挥了学科骨干示范、引领的作用。而学科教研员通过设计、组织动也得到相应的历练。尤其是英语教研员赵丽老师在活动中表现出的正确的站位、专业的素养、敏锐的思维，得到两位校长的高度赞誉。 3.探索了疫情之下线上、线下教研活动的有效路径。本轮次活动都是依托腾讯会议平台进行，是对教师和教研员信息技术使用的一次集中考验。其中，数学教研员孙先刚老师更是首次采取了“‘线上+线下同步混合教研”方式，收到了较好效果。 　　㈢完成期末命题、测试工作 本学期语数外三学科共计完成期末测试题12套，并按时完成各学科、各年段成绩汇总和等级评估工作。 二、市级活动 　　㈠组织参加全市小学“奋进杯”教学精品课比赛 9月8日，市教研院下发了《关于开展全市小学“奋进杯”教学精品课比赛的通知》。依据市里通知，小教部当日制发了《关于开展全区小学“奋进杯”教学精品课比赛的通知》。根据通知要求，各校在9月18日前完成了向小教部的推荐工作，语文、数学、英语、道德与法治四个学科共计收到参赛课例48节。 各学科教研员根据市里下发的评价指标进行科学评分，最后每学科择优向市院推荐一节优质课例。市级评选已经结束，全市小学数学中心教研组成员黄萍执教的《三角形的内角和》一课代表全市参加了全省的精品课评比，荣获省级优质课，并推送到国家参加评选。 　　㈡组织参加全市优秀线上教学经验征集活动 11月19日，市教研院下发了《齐齐哈尔市小学优秀线上教学经验征集活动实施方案》，小教部第一时间制发了区级活动方案。各校均能严格按照方案要求组织初评活动，按时上报优秀案例，并提供美篇（报道）等活动佐证材料。 教研员经过对上报的48份教师线上教学经验和10份校长线上教学经验进行认真初评后，完成了向市级推荐工作。 　　㈢组织落实小学课程资源创建活动录课任务 根据市教研院相关工作安排，本学期语数外三学科共计完成42节录课任务。下学期39节录课任务已经落实完毕，寒假退校前可以完成绝大部分录课，极特殊教师争取在开学初完成。 在这里要感谢所有参与到录课活动的教研员、任课教师，也要感谢进修学校电教部邱健主任的辛苦付出。 　　㈣组织参加全市2021年中小学教学质量（语文、英语）抽查监测 根据《关于开展齐齐哈尔市中小学教学质量期末抽查监测的通知》要求，我区推荐实验小学四年级参加全市语文、英语学科的抽测监测工作。  为了提高抽测质量，活动前小教部把历年建华区小学语文和英语试题分享给实小，帮助教师掌握市里命题方向，训练学生答题技巧。另外、语文、英语教研员从考场编排、监考要求、考生须知、腾讯视频测试和使用等多方面都给予必要的关注和帮助。 考试前一天，许校长也亲自到实小考场现场检查指导设备调试。 市教研院已经反馈了抽测结果，我区总体成绩还有较大提升空间。下学期开学初将根据市里总体工作部署，组织试题分析等系列抽测总结工作，为迎接国家质量监测做好准备。 　　㈤组织参加全市教研中心组教研成果转化培训会 根据市教研院小教部的工作安排，1月8、9日，梅区小学数学、英语、道法、语文四个学科任课教师及部分教学副校长和业务主任参加了全市教研中心组教研成果转化培训会。两天的活动中，我区参会教师达350人次。从会后各校上传的教师参会照片和培训笔记看，各校参会人数达标、学习效果显著。 实验小学黄萍主任以市中心教研组成员的身份参与了数学组第三版块“双减背景下的作业设计、课后辅导、评价的经验分享”现场展示。 三、其他工作 　　㈠导学案编写、打印工作 学期初，语文、数学学科组织相关编写人员对导学案文本进行二次校对、修改，校对无误后完成了印刷装订、成册下发。两学科导学案在服务一线教师课堂、提升学生自学能力方面均起到积极作用。至此，小学语文、数学3-6年级全册导学案顺利完成全部编写任务。 学期中，英语教研员赵丽老师组织部分学科骨干完成了三上英语导学案设计和编写，并在一线课堂尝试使用。在广泛听取实验教师的意见和建议后，通过召开线上会议，完成了对导学案适用稿的修改、定稿。另外，3-6年级英语下册导学案的编写任务将在假期完成，开学初打印成册，下发使用。 　　㈡整理归档“县级教师进修学校业务评估”档案材料 各学科教研员高度重视工作的重要性，严格对照学校下发的细则，逐项收集、整理、补充相关材料。截至12月初，共完成了4个年度、8个项目、14卷文本材料的装订工作。 　　㈢落实各级“教师素质能力提升计划” 为了贯彻落实《梅里斯达斡尔族区基础教育教师能力素质提升计划》“三级竞赛”文件精神，致力提高一线教师课程执行力，为其专业水平的可持续提升奠定基础，根据学科和教师实际，小教部组织了全学科教师参加的“减负增效”作业设计比赛。为了规范竞赛活动、提高竞赛质量，小教部制发了活动方案，指导一线学校、教师参与活动。 截止规定日期，各学科共收到一线教师作业设计参评作品近百份。教研员严格依据下发方案的评比标准逐一进行筛选、评比。最终择优评选出优秀作品每学科各16份。 　　㈣举办了思政教师能力素质提升培训暨“红烛学全会”学习成果汇报活动 1月4日，区进修学校举办了梅区中小学思政教师能力素质提升培训暨“红烛学全会”学习成果汇报活动。在本次活动中，小教部道法教研员姜岩老师参与到活动设计、筹备、组织的全过程，并担任现场活动主持，充分展示了一位新教研员短期历练、快速成长的轨迹。 　　㈤课题研究工作 加强省教学学会规划课题《加强教研管理创新教研模式促进课堂教学改革实践性研究》研究工作。以小学数学学科为切入，加强“互联网+教育+教研”的研究，尝试创新改进教研方式，加强教研的适应性和指导力，并在区域教研活动中实践运用“线上+线下同步教研”模式，以此促进特殊时期教研工作顺利开展。 　　㈥协助区教育局完成齐齐哈尔公共服务平台视频课评选工作。 ㈦协助区教育局完成小学科学学科实验教学评比工作。 ㈧组织各校参加小学科学学科市级优课评选工作。已完成区级推荐工作，并上报给市小学科学教研员。 四、下步工作 　　五、下步工作 1.编写、修改英语导学案，开学初打印下发。教研员及学科教研室做好导学案使用的跟踪问效。 2.落实各级《基础教育教师能力素质提升计划》文件精神，完成“创新作业设计”“”’”””““命题设计”评比、推荐工作。 3.设计、组织活动，以教研专题的形式推进学科教研室和中小学思政工作室的建设发展，充分发挥示其引领、辐射作用。