<p class="ql-block"> 为进一步推进信息化应用能力提升工程2.0，增强校际交流与合作，促进两校教师信息技术能力的提升，2022年1月10日下午，在玉泉小学举行了<span style="font-size:18px;">信息化应用能力提升工程2.0的两校交流活动。费</span>校长、甘校长、张主任、谢主任等<span style="font-size:18px;">北碚区龙凤桥小学信息</span>技术管理团队成员与我校庞副校长、杨主任等信息技术能力提升工程2.0团队成员一同参与了此次活动。</p> <p class="ql-block">本次活动主要针对以下几个问题进行了探讨:</p><p class="ql-block">一、全体教师如何进行线下学习，克服工学矛盾 </p><p class="ql-block"> 工学矛盾常常是教师在校期间学习、研修面临的主要矛盾。合理的分配和安排是解决这一矛盾的关键。两校针对这一问题进行了深入地探讨。为克服全体教师线下学习的工学矛盾 ，我校进行了合理的研修安排 。将全体教师按任教学科分为了语数学科教师和非语数学科教师两个批次。非语数学科教师的研修时间为上午的一二节课 ，而语数学科教师研修时间为上午三四节课或下午一二节课 。教师队伍的划分和时间的合理安排很好地避免了在此次信息技术能力提升工程2.0学习过程中教师的工学矛盾。</p> <p class="ql-block">二、开展信息技术应用能力提升工程2.0与教研常规是如何融合的 </p><p class="ql-block"> 本次交流活动两校还针对开展信息技术应用能力提升工程2.0与教研常规是如何融合的这一问题进行了讨论。教研活动间隔一周举行一次， 在每次教研活动中，下达信息技术相关任务 ，教研组长组织，教研成员积极参与。学校实行校级分管领导联系制度，及时掌握学科动态 ，对每次教研活动的信息技术能力提升情况进行监督和检测 。</p> <p class="ql-block">三、如何利用网络资源，涉取有用网络资源辅助教学 </p><p class="ql-block"> 两校相互交流了使用的信息技术平台。本次信息技术应用能力提升工程2.0两校应用的信息技术平台有所不同。因此，两校对信息技术应用平台的功能、优势进行了交流和探讨。</p> <p class="ql-block">四、信息技术能力提升工程2.0成果的推广与运用</p><p class="ql-block"> 杨乐主任向北碚区龙凤桥小学介绍了我校应用的线上、线下与实际操作相结合的SMILE研修模式。特定的主题、可直观测量的信息技术能力点在实现教学目标中的作用、以自我提升为出发点的信息技术能力点的运用、能力点与教学的结合、基于能力点的教学实践效果评价构成了整个<span style="font-size:18px;">SMILE研修</span>模式。</p><p class="ql-block"> 针对这一研修模式 ，我校打造了基于信息技术应用能力点的四节信息技术能力应用示范课。这为全体教师落实信息技术能力提升工程2.0提供了依据和参考。</p> <p class="ql-block"> 两校交流，是智慧之行，亦是友谊之行。北碚区龙凤桥小学信息技术管理团队的到访，让双方学校对信息技术能力提升工程2.0都有了新的思考，发现了更多的成长点，从而助力双方学校更好的发展。</p>