<p class="ql-block ql-indent-1">星光不问赶路人，时光不负有心人。承载着勤奋耕耘的喜悦，2021—2022学年第一学期教学工作已经落下帷幕。教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。在当前“双减”教育背景下，为了进一步优化本学期教育教学工作，也为今后的教学评价提供科学的数据依据，1月11日上午，教务处梅文明主任和王小会主任组织各教研组教师召开了期末考试分析会。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议伊始，梅主任特别指出“双减”背景下，应试教育必须“急刹车”，作为教育者应该要有思考和担当。认为思考是要思考教什么，怎样教，担当是要担当起创新教育，提升学生素质的重任。接着王小会<span style="font-size: 18px;">主任对本学期所有教师的辛勤工作与付出表示充分肯定，鼓励大家再接再厉，勇创佳绩！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，全体小学语文教师展开了热烈的交流分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一二年级老师就无纸笔化考试作了经验分享，老师们认为，无纸化测试不同于传统考试，它是以寓教于乐的方式对孩子们进行全方位的测试。旨在更加全面地考察学生的学习能力、表达能力，弥补试卷测试中的盲点；同时为孩子们减负，以活泼多样的检测方式，激发学生的学习兴趣，让学生在玩乐中体现学习的成效，体验学习的乐趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三四年级老师对试卷的结构特点、期末平均分以及本班学生的情况、本次试卷答题情况进行了详实地分析，并提出了提升措施及以后努力的方向。要继续加强学困生的基础练习，另外，还要注重学生书写能力和良好习惯的养成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年级段梦珊老师进行全面、深入的总结，通过各方面详实的数据进行比较，寻找不足，提出切实可行的教学策略:培养学生良好的学习习惯;努力提高课堂的实效性;夯实基础知识等。大家在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级老师分别从命题特点、学生答卷情况、取得成绩、存在的不足和问题进行了全面、客观的分析。又通过对优秀率、及格率等方面的具体数据进行比较，发现差距，并结合自己平时的教学情况，作文教学改进方法的指导，学生阅读能力的培养应该立足于课堂，进一步总结提升教学质量的策略和方法。认识到在今后的教育教学中要注重阅读能力、表达能力和写作能力的培养，提高课堂效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后老师们又进行了深入的交流，形成统一的意见，今后的教学要做好以下几点：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.稳打稳扎抓课堂,向40分钟要效率。这一点是学生提高语文成绩和语文素养的关键。我们要行千方百计地调动学生参与课堂,让学生成为课堂的主人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.基础知识要抓实抓牢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.处理好课内教学与课外阅读积累的关系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.作文教学应精教简判,多读多写。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">收获永远不是一蹴而就的，需要我们努力做好点点滴滴；成功也不是说说就行的，需要我们努力走好脚下的每一步！相信我们做好每一次的考试，分析好每一次的成绩，落实好每一次的改进措施，成功自然也就水到渠成了。</p> <p class="ql-block">编辑：璩大盼</p><p class="ql-block">摄像：麻文红</p><p class="ql-block">审核：梅文明 裴阳阳</p><p class="ql-block"><br></p>