语言区内容整改 <p class="ql-block">初期语言区的布置如图上，有进区规则、好书推荐、经验提示、幼儿用书书柜四部分组成。内容单一，在自主区域活动时不能够吸引幼儿的兴趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不足之处：整体的布置内容不够充实，没有给幼儿提供足够的经验准备，与主题的内容联系减少，也不能提起幼儿对语言区的兴趣，进区的幼儿较少。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">调整后：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.在区域内进行整改的过程中粘贴会不太方便，整改后全部采用KT板进行装饰，作为背景来充实内容。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.整个区域的板块进行了分类，分为四部分：区域公约、主题引导、经验准备、作品展示。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.每个板块的内容进行了充实，区域公约让幼儿了解在区域内应该遵守什么规则；主题引导根据每个主题的内容采用最直观的方式让幼儿了解本主题的题目及核心内容；经验准备根据幼儿遇到的问题为幼儿提供一些帮助或指导，提高幼儿解决问题的能力。作品展示幼儿在阅读区所制作的作品，供所有幼儿进行观赏。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">4.增加了自制绘本的展示区域，每个幼儿所制作完成的故事都会制作成一本绘本书，在展示架上进行展示观看。没有制作完成的放在用奶箱子做成的小柜子，自己保存自己的作品，全部完成后在进行装订、展示。</span></p> 图书整改 <p class="ql-block">开始时语言区图书内容单一，只有一部分幼儿用书供幼儿观看，根据主题粘贴上数字标识进行整理。后期增加了一些绘本故事，只根据数量进行了分类贴上了简单的图形标识，让幼儿进行阅读。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不足之处：幼儿用书不太能激起幼儿的阅读兴趣，都会对绘本故事感兴趣多一些。在整理幼儿用书时幼儿不太理解数字标识的摆放，导致有些图书不能正确归位。绘本上的图形标识不能引起部分幼儿的注意，也会导致图书不能正确归位。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">整改后：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.幼儿用书的数字标识跟幼儿进行讲解，让幼儿知道标识的对应。绘本故事的标识改成不同颜色的各种动物的影子进行配对，并把图书进行分类，海底世界的、讲礼貌的、讲卫生的、科学类的……</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.由于图书长期观看会导致图书在摆放时卷边，为了对图书起到保护作用，用麻绳将书橱围住，也为了防止图书掉落。</span></p> 环境整改 <p class="ql-block">语言区只有提供了桌子和椅子让幼儿进行读书。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不足之处：比较呆板，缺乏读书的自由和舒适感。</span></p> <p class="ql-block">整改后：对语言区添加了地垫可以让幼儿脱鞋坐在地垫上进行阅读。后期增加了教师自制的小桌子、各种颜色的小凳子和迷你小沙发，进一步让幼儿爱上了语言区。</p> 教师自制玩教具 <p class="ql-block">绘本电视机：绘本打印后粘贴卷在吸管上，旋转进行观看故事。</p> <p class="ql-block">筛子故事：每个筛子面上有各种动物，通过掷色子进行创编故事。</p> 现在的语言区 <p class="ql-block">现在的语言区有很多的小朋友喜欢，每天来到语言区脱掉鞋子，放上进区卡，选择自己喜欢的绘本，开始认真的阅读📖</p> <p class="ql-block">编辑：刘璐</p><p class="ql-block">审核：赵凯</p>