为贯彻广东省教育厅《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的实施细则（试行）》相关文件精神，落实特教指导中心巡回指导教师工作的职责，龙岗区特殊教育教研员皮青标老师、龙岗区特殊教育学校吴国彬校长、特教中心李小秀主任于1月5日分别带队前往龙岗区实验学校、甘李学校、坂田小学、新生小学特教班开展期末巡回督导工作。 <b><font color="#167efb">一、紧抓教研，坚守教学重阵</font></b><br> 各定点校特教班以培智学校义务教育课程标准为指导，开足开齐7门必修课程，并根据学校特色开展对应选修课程。督导小组成员分组进行听课，并在课后开展评课教研活动。通过实地课堂考察，对各校特教班教师、学生、课程内容有了初步了解，同时通过评课教研活动及时给予教师反馈。<br> <p class="ql-block">课堂剪影</p> <b><font color="#167efb">二、以生为本，注重一人一案</font></b><br> 本次巡回督导工作其中一项重点项目为学生一人一案工作。各特教班在学期初组织开展综合评估工作，为每个孩子建立档案。各学科教师针对学生情况，在教育教学过程中从不同学科不同维度为学生量身定制个别化教育教育计划。<br> <b><font color="#167efb">三、关爱家长，坚持家校共育</font></b><br> 在巡回督导中，个别特教班存在较多家长进班辅助的情况。为帮助家长建立信心，给孩子足够的成长空间，特教中心李小秀主任通过对生活适应课程中的人际交往板块的解读，帮助家长厘清学校和家庭的教育场所及内容。世界皆教室，期待在家校共同的努力下，孩子在学校能够系统地学习知识，回到家中能在身边的环境应用知识。<br> <b><font color="#167efb">四、期末总结，知不足而奋进</font></b><br> 各特教班负责教师从特教班基本情况、课程实施、融合教育及取得成绩四个板块进行期末总结汇报，并提出老师们的困惑以及需要的支持和帮助。吴国彬校长、皮青标老师、李小秀主任对督导的单位也进行了本次督导的总结反馈，指出其中的不足并给予相关的建议及资源，如教育教学在线资源、家长沙龙工作支持等，从实际行动为特教班教师提供有力的支持。<br> 丰富而充实的期末巡回督导工作已结束，但特教班的工作不会在督导检查后停下脚步，特教老师们会一直坚定在一线，通过本次工作的总结及反思反馈，更好地为学生创造有爱的融合环境。我们坚信，特教人，同心相融，定能为孩子们共筑融合之家。 <p class="ql-block">彩蛋</p><p class="ql-block">吴国彬校长带队与新生小学普特教师融合足球友谊赛</p>