<p class="ql-block"> 做好教育、做好的教育，离不开每位教师的律己之心和为学之道，更离不开学校的日常管理。为了加强教学常规管理，落实学校的教学工作计划，了解教师的常规工作情况和学生学习情况，做到及时发现问题，及时改正，把教学工作做细、做实，提高教学质量，我校开展期末教案、作业检查。</p> 部署篇 <p class="ql-block"> 为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，教导处首先制定了教案、作业检查标准，然后和各科组组长以及教师代表于2022年1月11日上午对所有教案、各类笔记、作业进行全面检查。</p> <p class="ql-block"> 教案、学习笔记、作业放置整整齐齐，犹如在这个冰冻的寒天里，心里涌出一股暖流，教师们都认真对待自己的教学工作，都积极配合学校工作。</p> 教案篇 <p class="ql-block"> 在此次教案、作业检查中，老师们备课认真，教案书写规范美观。教学流程设计环环相扣，层层递进，清晰有序，重难点突出。备课本上工整的字迹体现了老师们认真的态度，个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神，备课本上密密麻麻、不同颜色的标注，蕴含着老师的呕心沥血与汗水……</p> 学习笔记篇 <p class="ql-block"> 一本本沉甸甸的学习笔记，反映出的是一位位有心的老师，台上一分钟，台下十年功，没有静心研读的态度，没有精心记录的行动，哪里有精彩的课堂讲授、渊博的学识和深厚的文化沉淀。</p> 作业篇 <p class="ql-block"> 为了更好地让“双减”政策落地，发挥作业应有的功能，各学科老师设计出了符合学生认知规律的基础常规作业、弹性和个性化作业、发挥自主能力的特色作业。根据年级不同，学生学习的内容和深度也不同，每个学科在不同年级都有个性化定制作业。</p> <p class="ql-block"> 从学生作业内容上来看， 作业布置精当有效，注重时效性，为提高课堂教学打下了坚实的基础。从作业的批改程度来看，都能做到及时批改，有日期，有评价，有鼓励！将教学目标落到实处，促进学生学业提高。</p> <p class="ql-block"> “等级+鼓励”性评价方式，不同程度地激发了学生认真完成作业的兴趣。一个“大拇指”，一个激励性评语，一面“红旗”，是老师对学生的肯定和表扬，这会在学生的心里埋下动力的种子，使他们向着更好的方向努力。</p> 总结篇 <p class="ql-block"> “甘将心血化时雨，润出桃花一片红”，每次检查的目的都是以检促优，以查促教。一次检查就是一次交流，一次促进。相信通过这次活动，能让我们三立小学的老师相互学习，真正达到以检查促规范，以规范促发展的目的。</p> <p class="ql-block">编辑：王凤玲</p><p class="ql-block">摄影：李晓倩 刘敏</p><p class="ql-block">审稿：杨瑞 周华平 杨芳</p>