探工作室成长之路，圆新时代教育梦想

凌微

平罗县第五批骨干教师培养对象培训活动纪实 为深入实施新时代强师培优工程，进一步健全平罗县相互衔接的骨干教师培养体系，不断完善骨干教师阶梯式成长机制，建立一支政治素质高、科研能力强，具有创新意识和开拓精神适应新时代的骨干教师队伍。2022年1月11日至13日，平罗县教育体育局在城关三小举办了“平罗县中小学第五批骨干教师培养对象”培训活动。 本次培训活动是第一阶段：集中理论培训阶段，为期3天，培训内容主要包括教学模式探究、教育科研课题研究、心理健康教育、德育工作、课堂教学听评课、教育资源应用能力等；其目标是通过理论培训、研讨、互动交流等相结合的方式，着力提高受训教师的教育理论素养、教育科研能力，推动学校的教育科研和校本教研，提高全县教育教学质量。 1月11日，我们聆听了首届名班主任工作室主持人阶段性工作总结。 马秀名班主任工作室，以《扬生命之彩促专业成长》为主题进行了汇报交流。本着使“名班主任工作室成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优秀班主任团队，创建学习型组织，开展多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践活动，坚持理论和实践相结合，以班会主题教育为契机，以课题研究为统领，以示范引领为特征，在交流与碰撞中求进步，行走在班主任的专业发展的路上。 　　 　　她们以“专业引领、实践探索、研讨发展”为宗旨；以“课堂教学、班级建设与管理”为方向；以“观摩、实践、磨砺、成长”为策略；在交流与切磋中启迪智慧，协同共进，将学校文化深入班级文化，从而带动学校整体班级建设与管理。 　　丁方名班主任工作室---李合合老师以《沁馨育人——用“爱”浇灌成长》为主题，从工作室成员能力特点、职责分工、工作室开展的主题活动、工作室的亮点、不足、改进措施以及下学期工作室的计划进行了汇报交流。 　　她们以学校文化“沁馨育人”为基点，开展系列性的主题活动。如以班主任团队组织开展了“如何做好班级管理”主题研讨，“家校共育”主题讲座；与买秀琴名师工作室联合举办了“如何让学生喜欢你”座谈会；与政教处联合开展了“家校共育促合作，开放合作普新篇”家长开放日活动，邀请致力于家庭教育研究的专家进行讲座，为家长切实解决了一些疑难问题，家委会成员走进课堂，了解学生，增强了家校之间的合作与信任等。资源整合是她们的独到所在，并且能够在全校做以共享，为全校的班主任提供了便捷良好的素材，使得学校主题班会课更有成效。 李晶老师谈到，班主任虽然是世界上最小的主任，但却是对世界贡献最大的主任。我们的工作是一门深奥的艺术，就像我们中国的水墨画一样，看似简单，实则需要功底。 　　疫情期间，李晶名班主任工作室成员，通过线上班会对学生进行心理疏导，讲明要求、严明纪律、推送文章，做好心理辅导，为学生的每日学习打通关卡，铺好奠基。为了提高课堂效率，加强线上教学管理，第一天网课结束，班主任们就召开了视频家长会，总结第一天的网课情况，指出问题、严明纪律、树立典型、提出要求。 　　苏顺军名班主任工作室以《凝心聚力奋进，砥砺前行致远》为主题，从工作室活动内容如何落实，好的做法进行了汇报交流。其中的心理健康教育，搭建网上“宿舍会”、“家校会”桥梁，及时疏导学生焦虑心理；帮助学生建立成长档案袋，在成绩追踪和各方评价中，助力班主任及科任教师全面认识学生，跟进学生，让教育普及每一个学生，鼓励促进学生成长以及发挥班级团队作用可谓是亮点所在，受益匪浅。 　　首届名班主任工作室主持人汇报结束后，教研室征卫红主任进行了小结。他提到班主任工作繁重又繁杂，想当好班主任，开展好名班主任工作室工作，一是要抓住主题，明确方向，以学校校园文化发展为基点，深入到班级文化建设与管理中，涉及的对象不同所要达到的目标不同；二是要行动起来，在实践中探索，反思，总结，优化，有效的为后期工作开展而谋划；三是要学会提炼，将课堂实践，社会实践渗透理论指导，形成案例得以推广；四是交流分享，共同提高，在交流与碰撞中求进步，始终坚守将学生培养成为一个德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年的育人任务！ 　　最后教育体育局的副局长邵惠新做了总结发言。邵局长肯定了首届名班主任工作的开展与落实情况，同时也指出了班主任工作存在的客观问题，鼓励教师们要不断充电，在学习中丰富班主任素养，在交流探讨中共享班主任管理经验，在实践摸索中促进班主任专业化成长。在以后的工作中一是抓工作平台，不断提高班主任工作研究意识；二是抓班主任培训，不断提升班主任的工作水平；三是抓活动评比，不断探索中小学班会课的改革新路；四是抓表彰奖励，不断形成榜样示范引路的良好机制。 　　窗外数九寒天，室内激情澎湃。本次培训让我们开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，从思想上受到了极大地鼓舞，感觉自己变得更加厚实。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为一名即将转正的县级骨干教师，在今后的日子里，我将多反思，善总结，勤读书，苦学习，努力将教学理念咀嚼消化内化，做一个学习型、研究型、有计划、有远见、有危机感的智慧型教师，在工作中起到良好的带头作用，无愧于骨干教师的光荣称号！