聚集“德法”培训，开启深度学习之旅

马丽芳

——记霍城县2022年寒假小学道德与法治名优教师“四级梯队”成员能力提升培训活动（2） 　　为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训机构，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（简称“双减”），中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 　　1月11日上午，自治区“中小学思想政治理论课袁梅名师工作室”主持人、清水瞻德小学党支部书记袁梅以《双减政策下，当代教师应树立新课程教育思想》专题讲座拉开了今天的培训序幕。 　　讲座中，袁梅老师倡导要树立“以生为本”的观念，给学生创造一个和谐的充满关爱的课堂，引导学生加强合作与探究，让学生在他们自己的世界中亲历与实践。树立教学“生活化”的观念，在生活情景分析中引入教学，在教学中渗透生活，创设丰富多彩的生活情境。树立“生命教育”的观念，课堂教学不仅是老师怎样教的问题，更重要的是学生学的问题，生命教育观，要求把课堂看成是师生人生中的一段重要的、有意义的生命经历。 　　学校是教育的主阵地，课堂是学校教育教学最基本的形式，课程必须贴近学生的生活，反映他们的需要，教学设计的过程要努力让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究世界并以此为基础，提升学生的生活与道德。袁梅老师又从新课程改革的核心理念有哪些？课程改革中教师的行为会发生哪些变化？新课程要求教师怎样给自己定位？三个问题给大家深入解析在新课程理念下教师应该如何实施教学。 　　第二场讲座是由霍城县三宫乡中心学校的马秀梅老师带来的《小组合作学习在道德与法治课中的应用》。马老师首先从小组合作学习在道德与法治课中的意义、作用、挑战三方面详细介绍了小组合作在课堂教学中的优势。同时还详细阐述了小组合作学习在准备阶段、具体实施阶段、科学评价方面在道德与法治课堂中应用的具体实施过程。深入浅出的讲解，让参会的老师们有了具体实践的方法和措施。 　　单元整体教学设计的研究是集体备课工作中的首要任务。单元整体目标的可操作性决定着实施教学的成败。下午四点，我们以钉钉视频会议的形式，对小学道德与法治四五六年级下册单元的整体教学目标进行了集中研讨。老师们分工合作，从单元教学设计说明、（单元教材分析、单元学期分析）单元目标与重点、难点、单元整体教学思路（单元课时安排、单元逻辑结构图）等几方面内容进行了研讨交流。 认真学习的老师们及时的互动交流分工合作集思广益 　　“经师易求，人师难得。”习近平总书记说:“思想政治理论课教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”相信在这次的理论培训和集体备课的研讨中每位老师都有一定的收获，也会在实际行动中奉献出自己的力量，为实现中华民族伟大复兴而发挥出铸魂育人的重要作用。