“美术”创作从“阅读”开始 <p class="ql-block"> 发挥语文的工具性，使阅读和写作在艺术创作中真实发生</p> 运用阅读策略 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “非连续性文本”的阅读是小学生必须掌握的阅读技能。在六年级的阅读策略中：我们学会了：有目的的阅读——</span>孩子们在读懂了“制作方法”后，按步骤<span style="font-size: 18px;">进行美术创作，这是衍纸班学习第一步，从阅读开始，打开艺术创作的大门。</span>瞧！孩子们研读了“制作方法”的描述后，在进行美术作品的制作，多投入😆</p> 学习衍纸作品的制作 <p class="ql-block"> 瞧！我们的杰作</p> <p class="ql-block">进行衍纸活动，组合粘贴时，鼓励孩子自由想象并增加主题画面。作品内容丰富，颜色鲜艳，搭配大胆，形式多样，充满想象。给学生足够的想象空间，让学生的思绪自由地飞翔。</p> 学习“制作方法”文段的写作 <p class="ql-block"> 这一幅幅精美的作品让孩子满满的成就感😀鼓励孩子们将自己创作的美术作品的制作方法和过程用准确、恰当的语言<span style="font-size: 18px;">有条理地</span>描述出来，是我们衍纸学习的又一次创作——“制作方法”文段的写作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 七彩衍纸课程是一门生活艺术为统领，以卷、捏、贴拼组合等一系列活动为主要学习内容，以培育想象力、审美能力、动手能力、语言表达能力为主要目标的课程，促使学生手脑并用，锻炼学生手部的灵活性，在衍纸作品的制作过程中获得成功和满足，促使自信心的树立。教孩子“手巧”才能真正“心灵”最终达到启智的目的😊</p> <p class="ql-block"> 福田小学数字美术馆《七彩衍纸社》欢迎您的光临👏👏👏扫描进入可欣赏到更多作品</p>