<p class="ql-block"> 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵守国家教育部实施的“双减”政策。根据上级部门指导意见，本学期咸丰春晖学校小学部决定从“德、智、体、美、劳”五个方面，以班级为单位对学生实施综合素养评价。其中，一、二年级智育评价以语文、数学为主，采用非纸笔形式，用游戏闯关模式开展综合评价。</p><p class="ql-block"> 本次测评以现行教材一、二年级上册内容为主，将语文、数学两门学科从五个方面进行综合素养实践性评价设计。同时并分知识版块对学生进行综合性评价，以题库形式由学生抽签随机检测，评价结果设为A、B、C、D四个等级。</p> 成立工作专班，布置测评场地 语文学科 <p class="ql-block"> 2022年1月10-11日上午，小学部教学楼的合班教室里欢声雀跃，一群可爱的孩子们列队整齐，勇敢闯关！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第一关 : 听力理解</span></p> <p class="ql-block"> 根据学生认知能力选择适合学生认知水平的一个小故事，组织学生齐听故事，然后由老师从题库中抽出若干问题提问，学生口头回答，测试听力和理解力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第二关 : 生字认读</span></p> <p class="ql-block"> 提供本学期会认的所有生字，随机选出一组要求会认的生字卡片，测试学生们的识字能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第三关 : 生字书写</span></p> <p class="ql-block"> 书写教材中要求会写的字，随机抽取一组生字，让学生们在指定的田字格中抄写，主要考察学生书写姿势、笔画顺序、书写质量等。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第四关 : 语段朗读</span></p> <p class="ql-block"> 随机抽取课文中的精彩语段，让学生进行朗读，从吐词发音、感情朗读、熟悉顺畅等方面进行朗读能力评价。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第五关 : 看图说话</span></p> <p class="ql-block"> 以课程标准为依据，随机选择情境图，让学生看图说话，测试他们的观察能力和表达能力。</p> <p class="ql-block"> 这有趣、有意、有益的趣味语文乐园，真正地实现了孩子们乐说、敢说、善说……</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 数学学科从口算、乘法口诀、生活中的数学等非纸质测试环节，对数感、运算能力等方面进行考察，是促进教学课程学习和数学思想形成的源动力。“数学小能手”灵活运用自己的学科知识和实践经验，一路过关斩将，在数学王国中体会学习的乐趣！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第一关 : 数感意识</span></p> <p class="ql-block"> 组织学生跟据自己的喜好选择颠乒乓球或跳绳运动，让学生进行数数、比较数的大小、加减法口算、计数器拨数等，以此评价学生数感意识。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第二关 : 数字书写</span></p> <p class="ql-block"> 随机出现0一9十个数字，让学生在指定的书写纸上正确书写，根据学生坐姿及书写效果进行评价。以此规范学生书写阿拉伯数字，评价书写能力及书写习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第三关 : 计算能力</span></p> <p class="ql-block"> 以“抽奖”的方式进行活动，学生按规定数量从抽奖箱中抽出列有算式的题目，然后以口算的方式答题，老师根据答案的准确度和速度在学生的积赞卡上现场积赞。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第四关 : 观察能力</span></p> <p class="ql-block"> 根据课程标准，一年级学生认识长方体、正方体、圆柱和球并按要求摆放，然后用前后左右上下等词语描述位置；二年级学生从不同方位观察一个物体、按要求拨动钟表上的时针和分针；画出一个直角和钝角；以厘米为单位估计一个物体的长度。以此来评价学生的认识观察能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第五关 : 解决问题</span></p> <p class="ql-block"> 根据课标要求，利用预设的不同情境图，通过小组合作，采用跳绳、踢毽子、识字、摆图片、卖东西等情景活动，让学生根据情境提出数学问题，口头叙述算式并计算出结果。</p> <p class="ql-block"> 这有趣、有意、有益的数学闯关活动，既注重了对低年级学生基础知识和基本技能的测评，也注重了对学生核心素养的检测，同时也是对学生数学应用的能力考察。</p> <p class="ql-block"> 此次一、二年级非纸笔考试，是我校在实施“双减”政策下，探索对学生学科素养评价的一次有益尝试，将知识和趣味完美结合，将紧张的考场变成了轻松的乐园，将枯燥的学习变成了有趣的闯关。通过多个版块的闯关测评，综合检测了孩子们在目标达成上的效果，避免了纸笔考试给学生带来的压力和恐慌，让学生乐学、乐考！期末临近，让孩子们都能遇见更好的自己，老师们也将与时俱进，在“双减”的道路上不断思考和探索，笃行致远，砥砺前进！</p> <p class="ql-block">编辑 : 温鑫</p><p class="ql-block">审核 : 杨坤</p><p class="ql-block">签发 : 杨韬</p>