<p class="ql-block ql-indent-1">为更好地落实新课程考试评价改革及“双减”政策，努力提高学生综合素养，让学生体验“学中玩，玩中考”。樊家营完小一二年级在2022年1月11日开启了“生龙活虎迎新年”为主题的无纸笔“闯关测试”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了使本次测试能更加全面地考察学生的学习能力、表达能力、运用能力等，以弥补试卷测试中的盲点；让孩子们在测试中得到更多有趣的体验，以活泼多样的检测方式，激发学生的学习兴趣，让学生在玩乐中体现学习成效，体验学习乐趣。测试活动前，非纸笔测试工作小组的成员们加班加点，筹划现场布景、道具和试题的设置，付出了大量的时间和精力。</p> 准备篇 <p class="ql-block">看老师们细心认真的布置测试场地。</p> 活动篇 <p class="ql-block ql-indent-1">我校将一、二年级分为上午和下午两个组进行，由校长做动员讲话，作要求。</p> 第一关 自理小达人 <p class="ql-block ql-indent-1">自理能力的学习方法为寓教于乐，让孩子识得自理的方法。在思想上使孩子树立生活自理意识。</p> 第二关 我是小小朗读者 <p class="ql-block ql-indent-1">朗读是学习语言文字，驾驭语言文字和运用语言文字的重要手段，也是培养学生表达思想、发表见解的重要途径。</p> 第三关 我是背诵小能手 <p class="ql-block ql-indent-1">背诵文学可以涵养一个人的情趣，经常诵读一些文学作品，久而久之，文学作品会在我们的意识里面，不知不觉间“发酵”，而一个人的谈吐会变得更有味道。</p> 第四关 说话小达人 <p class="ql-block ql-indent-1">语言有很多的作用，第一是交际工具的作用，语言是一种交际工具，它包括书面语和口头语两种。第二是思维工具的作用，“语言是思维的直接现实”（马克思语）。第三是定向交流工具的使用。口语具有“定向表述”的特点，说话人是在一定场合对特定的对象进行讲述。</p> 第五关 道理我会说 <p class="ql-block ql-indent-1">道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。</p> 第六关 口算我能行 <p class="ql-block ql-indent-1">口算也称心算，是一种不借助计算工具，只依靠记忆、思维和语言进行计算，直接得出结果的计算方法和方式，它具有快速、灵活的特点。</p> 第七关 我们是小法官 <p class="ql-block ql-indent-1">通过游戏的方式，让大家更喜欢更乐于接触数学。</p> 第八关 解决问题看我的 <p class="ql-block ql-indent-1">数学不是单一存在的一门学科，它与生活息息相关，让我们用我们所学知识解决问题吧！</p> 第九关 体育乐园大闯关 <p class="ql-block ql-indent-1">体育能培养学生的安全意识，带来健康，也能够缓解学生的学业压力以及锻炼其意志力。</p> 第十关 小小剧场 <p class="ql-block ql-indent-1">人声是最自然、最朴实、最亲切的“乐器”,它方便、经济、富于表现力,是最容易被人们接受和理解的艺术表现形式。</p> 第十一关 工艺能手 <p class="ql-block ql-indent-1">手工教学是小学美术教学的重要组成部分，是培养儿童审美能力、智力、良好道德品质、自我服务能力和创造能力的重要载体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">闯关结束了，学生们的脸上个个都洋溢着快乐的笑容。一张张评价表上是老师们认真的客观评价，也是孩子们对自已的一次自我检测。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“双减”是教育的一场变革，更是教师的一次挑战，它是时代的呼唤，也是历史的必然。教师们要提升课堂的教学质量、作业效能，确保既减“负”，又提“质”。落实“双减”政策，培养学生学科素养。我们将与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:杨婷媛</p><p class="ql-block">审核:尹玲敏</p>