新时代桥乡特色校园

艾凌

幼儿园

幼儿

美好

教师

桥乡

课题

王家

游戏

孩子

文化

新时代桥乡特色校园

----- 王家桥镇王家桥中心幼儿园

最美好的环境是幼儿园，最美好的成长是孩子。走进桥乡中心园，目之所及，是高颜值的园所环境；耳之所闻，是高水平的保教质量；心之所向，是高规范的教育期许。游戏在桥乡中心园，筑梦桥乡小宝宝，这里是一所有活力、有特色、有温度的乡镇幼儿园，让我们一起徜徉王家桥中心幼儿园，感受底蕴深厚的文化内核，感知有生命美好的园所魅力。

幼儿园从园所环境、功能室建设两个方面营造以美好教育为载体的桥乡文化。

✹ 环境文化 美好无限

“让幼儿园成为美好的圆心”是幼儿园园所文化的核心。园内外“健康、快乐、启智、成长”，鲜明地体现了幼儿园桥乡文化的核心理念。幼儿园的校园文化专栏、各活动室内外的环创、楼道的吊饰挂画，都充分体现着文化浸润。

教学楼楼道、走廊环创，力求体现出我们桥乡的特色。西边楼道的石头桥、家乡特产和家乡名人介绍，目的是让孩子们以生在王家桥而自豪；走廊上面挂着蜜柚、柑橘，还有老师们自画的家乡油画作品，结合王家桥一镇一品的蜜柚、龙王井村的古猴和中华金龙鱼化石来改设环创，为了是让孩子们感受我们身边的生活和社会，走进校园就感觉还是在自家旁边游戏。

✹ 游戏场所 力创美好

幼儿园先后增设了室外大型玩具，完善了幼儿多媒体室、档案室、桥乡童书馆、科学探究室、舞蹈室、美工创意室等，配齐了空调、一体机等，全园组建了局域网及广播系统，为实现幼教现代化打好了物质基础。

充足的户外活动区域和安全地户外设施，完全可以满足孩子们的户外活动。只要风清气朗，我们必须保证孩子们足够的户外运动量。从早操、课间操到户外游戏活动，都是孩子们最快乐、最难忘的时光。孩子们在走、跑、跳、钻、爬等游戏活动中去逐步锻炼身体，增加身体抵抗力，发展身体基本动作技能。

✹ 阅读场所 精美打造

图书室集藏书与童书阅读为一体，功能多，设备齐。拥有儿童图书5000余册，各类期刊报纸30余种，阅读方式多样化。更新了幼儿生活用品和卫生设备，改善了孩子的生活条件，丰富了幼儿的活动设施，营造出幼儿园优美的生活、学习和工作环境。

幼儿园桥乡文化建设的重要载体和核心工程——美好教育，它以游戏活动为载体，以自主、自由为主要方式，以健康和快乐为目标，着眼幼儿习惯、兴趣素养的整体提升。幼儿园把美好教育的目标作为课程建设的核心理念，从幼儿良好的行为习惯和教师专业发展的高度和维度加以谋划。

无限美好的园所环境，让师幼随时随处都能感受到和谐的生态气息、浓浓的书香味道、美好的快乐氛围。

✹ 注重全体，培养创新型教师团队

幼儿园文化的形成，依赖于全体师幼的共同参与。随着对美好教育的不断深入研究和实践，幼儿园从原有的个别领域辅导教师向多元团队教师建构；从关注少数有爱好、有特长的幼儿放大到面向全体学生。通过分层培训、开设师幼阅读、创新实践等多种形式，点燃师生创新激情。 经过几年实践，幼儿园涌现出一大批先进、骨干教师：刘晓莉、向娟华、周蓉、罗风琴等，一年来先后有罗风琴、郑悦参加青年教师基本功竞赛获奖、李燕老师的书画作品获奖。这几年我们建立了“专职教师、兼职教师、协同教师、支教教师、专家团队”五大师资队伍，形成了“专家指导、同伴互助、内外共引”的引领模式。

✹ 注重教研，聚焦本土型课题研究

教研是幼儿园发展的源动力，课题是幼儿园科研的指南针。幼儿园借力、借智主导课题的研究，从而推动全园教研工作的开展，已成为幼儿园教科研工作的努力方向。

近年来，学校积极参与各级各类课题研究，参与实验幼儿园的省级课题《中华传统武术融合一日活动的教学探究与研究》即将结题；本学期我们参与市机关幼儿园、划子嘴幼儿园的国家级十四五课题，先后组织教师外出培训6人次，组织全园教师22人参与线上学习。市实验幼儿园李素娟副园长作为我园幼儿园的骨干支教帮扶成员，指导老师的业务培训，协助做好教师提升培训。课题的研究，不仅能帮助教师在实践中锤炼自身素质，更能在研究中形成成果推广，为实现幼儿可持续发展、内涵发展助力、加速。

教师队伍的提升是幼儿园发展的不竭动力，唯有不断学习，为教育引来源头活水，积极拓展特色课程，幼儿园才能得到持续发展。

所有的荣誉都来之不易，但它是成长的最好见证。幼儿园先后获得：松滋市幼儿学习与发展评价改革示范园、松滋市师德师风建设先进单位、松滋市保教质量先进单位等殊荣，参与王家桥镇组织的建党百年演出获得优胜奖；园所卫生保健评价、幼儿园年度检查都是高标准合格，“起点阅读”示范幼儿园验收获得检查组的高度点赞。

不管时间如何变迁，不变的是王幼人的办园初心和教育情怀。幼儿园将继续以书香阅读为特色，以乡村生态为主题，带领教师潜心育人、勤奋笃学；带领幼儿积极向上、健康成长。教师为未知而教，幼儿为未来而学，砥砺奋进，格物鼎新，开创优质发展新篇章。