<p class="ql-block ql-indent-1">为促进教师专业化成长，进一步提高教师的管理、教学技能，使教师在工作中取人之长、补己之短，不断完善提升自己的教育教学和管理水平，加强教师间的切磋交流。12月9日，我校低数教研组举行了优秀教师经验交流分享活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">戴春霞校长分享道：</p><p class="ql-block">首先我从细节抓起，比如强调坐姿，比如强调上课的听讲习惯。在听讲习惯这一块，我一开始是通过口算练习进行切入的。如果是单纯地出示题目，学生可能会不在意。但是题目出完，我就让题目消失，让他们进行回答。这样做，学生的注意力提高了不少。</p><p class="ql-block">其次，就是要注重变式练习。比如把看似类似的题型放在一起，让学生进行对比练习。这样能让知识更加地系统化。</p><p class="ql-block">第三，就是加强小组互助。要相信学生的力量。有时候可能一些学困生还不适应老师的帮助，那这时候“小先生”就能发挥极大的作用了。</p><p class="ql-block">最后就是注意错题的整理。</p><p class="ql-block">当然，这其中最重要的，还是要尊重学生。尊重他们的发展曲线，尊重他们内心的尊严和人格。</p> <p class="ql-block">朱小华老师分享道：</p><p class="ql-block">其实我就是比较注意细节，比如作业的书写规范，要求细致。从写数字的起笔，停笔，到答题时要画横线，要求整齐。就是从这些细节方面入手，让学生变得规范。另外，这些做法就是要做到坚持，要能持之以恒。要做到让学生觉得，必须这样做是对的，才可以。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过两位资深老师的分享，大家尤其是青年教师学习到很多。相信在今后的教学中，定能越来越好！</p>