<p class="ql-block"> 为全面贯彻国家立德树人根本任务，推动“五项管理”工作进一步落地落实落细，舒兰市朝实验小学以专题会议部署、细化责任分工、制定“五项管理”相关制度、下发美篇、致家长一封信、一对一家长电话访问、制定师生“五项管理应知应会”问卷等方式，扎实开展“五项管理”工作。</p> <p class="ql-block"> 体质健康管理是教育部“五项管理”的重中之重，是关系到学生健康成长全面发展的大事。为此，舒兰市朝实验小学以“体质健康管理”为切入点，助力孩子们健康成长。</p> <p class="ql-block"><b> 1.课外锻炼，精彩纷呈。</b>学校在开齐开足体育课的同时，开展丰富多彩的体育社团活动，社团学生以勤奋刻苦、不断追求、超越自我的精神感染着周围更多的同学。并将排球垫球基本功定为每名学生必须掌握的一项体育运动技能，利用每天上、下午的阳光体育大课间时间进行练习，学期举行“垫出快乐，跳出健康”校园体育节，评选出校内体育小明星。活动既监测了学生身体素质水平，又提升了学生拼搏进取的精神和公平竞争的品格。</p> <p class="ql-block"><b> 2.一生一档，家校联动。</b>学校为每位学生建立体质健康档案，做到一生一档。根据学生体质健康水平，制定不同的管理方案，利用家长会、微信群等方式，适时告知家长学生目前的体质健康状况，通过数据让学生家长明白肥胖、跑不快、跳不远等主要原因，给予合理的运动、膳食等方面的指导或建议。体育教师还为每名学生规定一个体育运动项目和标准，鼓励家长和学生一起进行亲子运动，增强学生体质，锻炼健康体魄。</p> <p class="ql-block"><b> 3.双管齐下，习惯养成。</b>为了更好地掌握学生视力情况，学校为学生建立了视力档案，并设置独立二维码。每学期进行期初、期中、期末三次视力检测，并详细记录，检测后通过学生视力数据对比，清晰了解学生视力情况，并及时向家长反馈。要求每一个家庭都要创造良好灯光照明的学习环境，并且严控学生手机管理，提醒家长注意学生手机使用时间，培养学生正确用眼卫生习惯。</p> <p class="ql-block"><b> 4.课堂补充，按规执行。</b>学校明确要求全体任课教师每节课都要强调读书写字“三个一”，对存在读书、写字不规范的学生进行及时纠正和指导，课堂结束后，提醒学生“走出教室，放松眼睛”，并将该规定纳入到课堂教学评价标准中。学校还与每位教师签订了“五项管理”工作承诺书。</p> <p class="ql-block"><b> 5.评价引领，激励进步。</b>学校对视力、体质、睡眠、手机使用进行具体的细化，制定评价标准，全程跟踪，评价激励学生、家长不断进步；每学期期末学校表彰奖励在视力、体质、睡眠、手机使用等方面进步的学生。</p> 强健体魄是青少年为国家服务的基本前提，只有身体好了，体质增强了，“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”才不会是一句空话。舒兰市朝实验小学以“体质健康管理”为切入点，充分保证了“五项管理”落地生根，对其他学校有效开展体质健康管理工作起到了引领示范作用。