心存美好，终将走过寒冬——永寿中学李美荣老师线上教学纪实

高一年级

辛丑年岁末，新冠肺炎疫情又一次在三秦大地上肆虐。为了有效控制疫情，同时又能保证教学质量，在永寿县人民政府、教育局、永寿县中学等各级领导的统筹安排下，永寿中学的全体师生开始了线上教学。 我所教授的是高二三班、四班两个班级的语文课，同时担任高二四班班主任。线上教学有很多和线下不同的地方，不能随时监督学生的学习过程，检测学习效果，也不能及时发现课堂的漏洞，学生出现问题，作为班主任，不能当面找学生谈心，及时解决。针对这些现象，我采取了一些办法，制定了一些班规，收到了良好的效果。 教学篇 深入钻研教材，广泛查阅资料，深刻领会高中新课标中对语文教学的要求。将每一课内容都以PPT的形式呈现出来，便于学生更加直观地把握课文的重点。 尽管不能面对面教学，但课堂中对学生的提问，启发、点拨、赞赏与鼓励都是可以呈现出来的，上课时语气的转换也会让学生消除疲劳，更好的投入到课堂中来。 班主任篇 病毒无情，人间有爱。尽管不能时刻见到学生，但我爱学生的心意，丝毫没有减弱。 学生回家之后，自我约束力不强，懒惰思想渐浓，网课的新鲜劲儿一过，便生出惰怠思想，不能按时起床，进课堂不及时，随意离开课堂，甚至有些同学不开摄像头，躺在床上听课。 　　为了能更好的进行班级管理，确保疫情期间网课的质量。 首先，我将班级同学分成7个小组，每个小组选出小组长，负责学生的考勤。对迟到、旷课的学生，我会及时和家长沟通，了解情况，督促学生按时上课，加强自我管理。 其次，上课时，必须将手机、电脑放好角度，确保老师可以随时观察学生的状态。网友调侃说：让学生拿手机上网课，就相当于让孙悟空去看管蟠桃园。的确，现在手机功能强大，诱惑难以抵挡，因此，我定期召开线上家长会上，要求家长配合学校进行手机管理，不能让学生毫无节制的使用手机。 　　另外，我还下载了一些家庭运动的视频，要求学生定期将运动视频或者照片发到群里，及时打卡。确保学生能够在上网课的同时坚持锻炼身体。 在管理班级的同时，向家长推送家庭教育专家刘彬老师的《化解焦虑，焕发孩子高效学习力》和心理学家海莎莉老师的《疫情期间，化解亲子冲突，做智慧父母》的知识讲座，让学生和家长在疫情期间更和谐的相处。 专业能力提升篇 在做好教学及班主任工作的同时，我于元月4日晚上网聆听了程红兵校长主讲《基于核心素养的课程改革》。此次学习如沐春风，有醍醐灌顶之效，使我对高中语文教学又有了新的认识和理解。审视自己的教学理念和方法，觉得还有很多需要提升和改进的地方。 讲座中，他引用麻省理工学院院长哥顿·布朗的话：“要当一名教师，首先要当一个预言家，你的教育不是为了今天，而是要为学生们想象不到的未来做准备。”这一点让我感触颇深，反思自己的教学，哪一次不是按部就班，只顾当下？ 他还指出，要注重学科课程之间的引进、借鉴、整合与融合，构建适合于学生发展的课程体系，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素养，着眼于未来的学习，而不仅仅是为了分数。 此次学习，机会难得，受益良多。 　　心存美好，终将走过寒冬，迎来春天！疫情防控形势依然严峻，医护人员在前线和病毒对抗，我们在后方用行动默默支持他们，相信，过不了多久，学校又会书声琅琅，充满生机。