<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 新学期开学第一天，对于即将开启幼儿园生活的幼儿来说，是新的起点。2020年9月7日下午3:30，我园保教主任何丽梅主任召集小班姐教师在一楼会议室召开了《如何缓解小班新生入园分离焦虑》专题培训活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">何主任首先提问老师：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 小班幼儿入园初期分离焦虑有哪些表现？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">老师就问题作出回应：哭闹、不肯入园、抓紧爸爸妈妈的衣服......</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 结合老师的回应，何主任又提出：针对于小班幼儿刚进入一个新的环境，尤为重要的就是缓解幼儿分离焦虑；我们作为专业的幼儿教师，怎么缓解新生入园分离焦虑？我们应该具备哪些能力？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 何主任通过往年的案例，和老师们一共分析缓解分离焦虑的有效策略。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 何主任付老师提出：“首先应该做好家长工作，减少家长的焦虑，引导家长积极、正面引导幼儿憧憬一些美好的幼儿园生活，从而让幼儿达到情绪稳定。建议可以给幼儿提供一些“依恋物”，比如：玩偶等，从而减少幼儿的分离焦虑；多收集一些幼儿开心的照片或者视频与家长进行交流，及时为家长答疑解惑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通过本次培训活动，让老师正确面对幼儿入园的分离焦虑，老师应该“对症下药”，能够及时的缓解幼儿的分离焦虑情绪，从而使幼儿更快地适应幼儿园的集体生活。</span></p>