<p class="ql-block"> 屋外华灯初上、灯火通明，屋内党徽高挂、熠熠生辉。今天带着敬畏之心聆听吴老师的讲座，吴老师的讲座声情并茂、细致入微、用心传教、耐心讲解！让我这个年轻教师醍醐灌顶，佩服至极！下面我将从七个方面总结本节课的收获： </p> <p class="ql-block">一、设定目标 梦想起航</p><p class="ql-block"> 作为一名教师应该对自己是有目标和规划的，就像吴老师建立工作站一样，她有清晰完整的目标，这样才让她的团队接地气，举办的活动有声有色。对于年轻教师来说目标就是我们的方向标和指明灯！我们必须要有自己的三年规划，并付诸于实际行动中去，三年看似短暂，但若日复一日、年复一年的去做这件事是需要持久的动力和耐力的！</p> <p class="ql-block">二、深入反思 推己及人</p><p class="ql-block"> 吴老师在讲解中提到一名优秀的教师必须具有主动反思的能力，而这种能力来源于外部的刺激，苦思冥想，作为教师必须要像孔夫子那样“吾日三省吾身”；也要像陶渊明那样自省“悟已往之不谏，知来者之可追”；更要像巴金的《随想录》一样，永远知道自己需要什么，怎么样去纠正，怎么样去提高。如果只是仅仅停留在反思，没有去反馈和实践，那也只是纸上谈兵，古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真谛需要我们用心去琢磨和操作！</p> <p class="ql-block">三、搭建平台 构建队伍</p><p class="ql-block"> 吴老师的这句至理名言让我感同身受，给想做事的教师以机会，给能成事的老师以平台，由于各种原因，每个学校老师所拥有的资源和平台不是在一个频率上，但是那些渴望进步、成长的老师，更如曹操《短歌行》中说的“青青子衿 悠悠我心”；古有“禽择良木而栖 人择良人而伴”的谚语，我相信每位老师更需要平台的构建和共享！</p> <p class="ql-block">四、标新立异 形式多样</p><p class="ql-block"> 在吴老师的团体中，老师们勇于创新，把自己的精力、能力、心力全部贡献给了讲台，因此讲台也是光彩照人、耀眼夺目！吴老师根据在延安区的课堂实践，为了提高那些想成为大雁的老师的专业能力，精巧设计同课异构、双师课堂、模拟学生课堂、集体备课等丰富多彩的上课模式，使教师们在课堂中大胆发挥、学以致用、融会贯通、举一反三，真正将数学教学转化为数学教育，我想这类思想都是相融相通的，值得每一科去体会和雕琢！</p> <p class="ql-block">五、炉火纯青 贵在研究</p><p class="ql-block"> 一个教师要想有所发展，必须要具备科研品质和能力，归根结底，就是必须要去发现问题、分析问题、解决问题。那么这些都体现在你对待每一节课的态度和课后的反思，这样的模式不是机械式的、不是模仿式的，一定是在你秉烛夜游和挑灯夜战中总结出来的，当然要去充分利用平台和共享资源。当然教师一定要有国际视野，同时还要接地气，只有两者有效的结合，那么这样的研究才有意思和意义！</p> <p class="ql-block">六、细枝末节 彰显温暖</p><p class="ql-block"> 一个眼神、一个动作、一句话、 一颗糖、一篇作文《我不再是木头人》，让吴老师的心理产生了许多的触动。是的教育事业从来没有终点，对于旅途中的学生来说，这何尝不是人生的风景呢？但是对于我们这些引领风景的人来说，我们必须具有“三有”精神，有理想、有追求、有情怀，而这里情怀最为重要，有的老师在年复一年的工作中早已疲惫不堪对自己麻木、对学生麻木，而教育情怀恰恰是一种能量，能让老师们死灰复燃、激情四射，当老师们把这种精神和力量传递给每一位学生时，那将是八九点钟的太阳，让大地万丈光芒！情怀看似简单，但贵在坚守，坚守就是热爱，坚守就是幸福！当老师们都寻找到了幸福感，那么在对学生的熏陶和感染下，将会是多么壮观和灿烂的场景祖国的花朵绚烂绽放！</p> <p class="ql-block">七、硕果累累 历久弥新</p><p class="ql-block"> 我很惊叹吴老师的工作站经历了11年之久，仍然活力四射，完成了那么多篇著作、成就了那么多的名师、培养了那么多的学子，依然孜孜不倦、乐此不疲。是什么让他们这个团队一直坚持和坚守，除了党的好政策、各级力量的支持、教师的忘我付出，我想更多的是他们不忘初心、砥砺前行！还有对学生的真诚、对讲台的敬畏、对知识的尊重、对事业的执着、对工作的敬业、对责任的担当、对灵魂的深挖！这就是正确的理念的指引，和一群志同道合的同志的互相成就和助推！</p> <p class="ql-block"> 王国维在《人间词话》中讲到做学问有三重境界，我想吴老师的团队就是这种境界，人生在修行，教学在研修。这一切都是为了成为更好的自己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。老师的三重境界，需要用心、用力、用情！但是也不能操之过急，静待花开何尝不是一种完美呢？允许、等待、跟进！</p>