<p class="ql-block">黄金阅读课程的总体原则是学的无意、学得随意、学得乐意，这就是所谓的“寓教于乐”教学。</p> <p class="ql-block">热身游戏—《木头人》 </p><p class="ql-block">小朋友和老师一起念儿歌“1、2、3木头人、不许说话、不许动，看见字卡读出来，小朋友大声的点读字、词。</p> <p class="ql-block">第一个环节:《唱反调》游戏。</p><p class="ql-block">孩子们随着音乐快速找到字宝宝的好朋友，并说我是冷，我是热，我要跟你唱反调。</p> <p class="ql-block">第二个环节:《量词、形容词和名词配对》。</p><p class="ql-block">孩子分两组竞赛的形式进行，通过跳圈圈以最快的速度找到配对的字卡。</p> <p class="ql-block">第三个环节：《看谁拼得快》。孩子分成四组，由通过“甩便利贴”的游戏竞争先后顺序，孩子们热情地欢呼着，快速把句子分好后，孩子们都不甘示弱，一个个争分夺秒快速地拼好句子。过程中孩子们有合作、商量共同完成拼好的句子，最后孩子们自信满满地回到位置并能整齐地读出自己所拼的句子。</p> <p class="ql-block">第四个环节：开火车组词🚄</p><p class="ql-block">游戏以开火车的形式一个接一个组词。如“太一太阳一阳光一光明······.”能组多少个词。</p> <p class="ql-block">最后一个环节：《谁的故事最好听》。孩子们都能有感情地手划字朗读。亲子阅读时，增进亲子感情。</p> <p class="ql-block">我们始终坚持“学得无意、学得随意、学得乐意”的游戏原则以及“愉快式”和“游戏式”的游戏方法。在愉快的游戏中，孩子们认识了许多汉字，学会了儿歌和各种句式的使用!🤗🤗🤗</p> <p class="ql-block">本次的汇报课主要是以汇报本学期幼儿学习的情况，展示幼儿学习的成果。课堂中老师运用环境熏陶法、游戏法、情境扮演法、欣赏阅读法、操作练习法、音乐游戏法让孩子们在玩中学，学中玩。因此孩子们都非常喜欢《黄金阅读》并能爱上阅读，授之于鱼不如授之于，相信兴趣是最好的老师。</p>