“乐高小积木科学大梦想”——灵璧县幼儿园乐高特色课程汇报展示

灵璧县幼儿园

乐高特色课程是个根据《3-6岁儿童学习发展指南》研发的STEAM教育落地项目，旨在通过游戏化的教学方式，让幼儿在“玩中学，学中玩”。通过乐高积木搭建的过程，学习到生活知识，培养幼儿养成良好的学习习惯。 乐高特色课程的设置科学合理，由简到繁、由易到难、由生活常识到科学知识，既可以培养幼儿的生活情趣同时也可以普及很多必要的科学知识。 　　这学期的乐高特色课程在本周一就顺利结课啦。💕很高兴这学期宝贝们的积极参与，和老师小伙伴们一起搭建乐高，也非常感谢各位家长朋友的信任与支持，让我们和宝贝们共同进步一起成长。下面我们一起来回顾一下课堂上的精彩瞬间吧。🤗 小班组 小一班 小一班的宝贝们给大家展示了：滑滑梯、秋千、小球接力赛。每一块积木都是孩子灵感触发的源泉，每一块积木组合起来构建出属于孩子的梦幻世界。孩子们专心搭建，体验积木带来的乐趣。 小二班 小二班的小朋友们和爸爸妈妈一起搭建，灵感在搭建的过程得到迸发，体验了乐高世界的精彩。 小三班 小三班的宝贝们在欢乐的氛围中动起手来，开动脑筋，拼搭了火车、滑滑梯、大象、树屋、高尔夫球场，他们把想象变为现实。 小四班 小四班开展了以“乐高之旅”为主题的汇报。通过引导幼儿用不同的搭建方法进行搭建创作，让幼儿们感受到了动手操作的快乐。 中班组 经过一学期，中班的宝贝已经学会了一定的搭建技能，掌握了一定的经验，手部小肌肉动作控制能力逐渐加强，思维、想象、空间感知等能力也逐步发展。 中一班 这些课程与我们的生活息息相关，使孩子能够注意观察生活中的事物。每位孩子都可以通过乐高来表达自己的想法，挖掘自己的潜能。 中二班 看我们中二班小朋友搭的多棒呀！乐高课程最大的特色就是“动手做”，孩子是通过动手来健脑的，在做的过程中提高发现问题和解决问题的能力。 中三班 中三班的宝贝们今天搭了公交车、购物车、树屋、滑滑梯、大巨人和小矮人。孩子们在一起合作，动脑动手，拼搭出变化无穷的造型。作品中每一个孩子都有不同的表现形式，每一个作品都是独一无二的，孩子的自我个性在搭建积木的过程中得到了释放。 中四班 中四班的幼儿渐渐地开展联合游戏或合作游戏。他们接到搭建任务，反复尝试，不断调整，和同伴一起集思广益、相互协商。搭建出一个个精彩的作品。 中五班 乐高教育真正体现了“以幼儿为中心”的教育思想，激起幼儿学习欲望，充分发挥幼儿的主体作用。让我们一起来看看中五班小朋友们的作品吧！ 中六班 中六班小朋友开始展示啦！首先他们和家长朋友一起通过视频共同回忆课堂上的点点滴滴。然后把本学期所学的特色内容进行一一展示。 大班组 大班虽然搭建的主题相同，但是每个班级都有自己的创意和风格特色，充分体现每个班小朋友的创意和设计哟！ 大一班 大一班每个小朋友的动手能力和专注力都有很大的提高！经过与同伴之间的磨合，他们的团队合作能力也越来越棒了！👍🏻 大二班 搭建乐高是一件需要手、脑、眼协调和高度集中注意力的事情。看，大二班的小朋友们搭建多么认真！ 大三班 瞧！他们经过探索、讨论、合作，不一会就搭建了属于自己的乐高作品，孩子们勇敢大胆地上台介绍自己的作品！为宝贝们鼓掌👏 大四班 看着孩子们搭建时的认真的模样和自信的笑脸，能感受到孩子们对于乐高的热爱，每一个瞬间都印在老师的心里。 大五班 让我们来看看大五班宝贝们奇思妙想的作品吧！孩子们在“玩”的过程中，善于思考、乐于学习、自由探索、体会这个世界。 大六班 平面互锁、立体互锁、围合结构、缩进结构以及单点互锁等。看，大六班小朋友用这些方法搭建了多么壮观的物体呀！ 　　这学期，我们不只是看到了宝贝们搭建的作品，更是看到了宝贝们飞快的成长，从刚开始的：“老师，我不会、不知道怎么搭、不想搭...”到现在宝贝们可以自选积木进行大结构性的建构，懂得如何运用积木搭建自己想象的作品。这也是乐高的真正意义、做中学，学中玩。在乐高的世界里，最不缺的就是创意和想象，乐高玩具的无穷延展性，给孩子们带来了无限的空间。希望宝贝们在乐高的道路上继续遨游前行，希望我们能在以后的课程不见不散哦。🤗🤗