<p class="ql-block">●课程起源</p><p class="ql-block">“老师，我的牙齿松动了，一吃水果就痛，好不舒服呀…”</p><p class="ql-block">一个偶然的机会，我发现我班的孩子在身体和心理方面发生了一些变化，小朋友陆陆续续的都在换牙。</p> <p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件的隐含价值。</p><p class="ql-block"> 孩子们正处于换牙期，班级里小朋友们掉牙的事件也频频发生，孩子们对牙齿有困惑，也有研究的欲望。换牙是每个孩子必须经历的一个过程，孩子们在这一生理过程中会经历疼痛和恐惧，因此我们生成了此次的班本课程《我换牙啦》</p><p class="ql-block"> 帮助小朋友们正确认识这一生理现象识，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙，护牙，并养成良好的卫生习惯。</p> <p class="ql-block">●主题开展</p><p class="ql-block">一、牙齿调查表</p><p class="ql-block">为了更全面准确地了解自己的牙齿状况，小朋友和家长们共同完成了牙齿调查表。在完成调查表的过程中，对是否有蛀牙，是否换牙本情况对牙齿的构造有了最基本的认识。</p> <p class="ql-block">二、了解牙齿</p><p class="ql-block">孩子们开始互相观察牙齿，孩子们七嘴八舌的说着自己看到的。</p> <p class="ql-block">为此，我们展开了讨论</p> <p class="ql-block">三、牙齿大揭秘</p><p class="ql-block">原来我们有三种类型牙齿，它们是切牙、尖牙、磨牙。它们呀各有各的作用，切牙是用来切碎食物的，尖牙是用来撕裂食物的，磨牙是磨碎食物的。</p> <p class="ql-block">牙齿的名称</p> <p class="ql-block">四、护牙大作战</p><p class="ql-block">认识到牙齿的重要以后，宝贝们纷纷开始保护自己的小牙齿，看看我们刷的多仔细。</p> <p class="ql-block">完成啦，要养成每天早晚刷牙的好习惯哦～</p> <p class="ql-block">●课程总结</p><p class="ql-block"> 在整个课程系列活动中，孩子们的兴趣特别浓厚，无论是在猜想、探讨中，孩子们都能不断的探索和提出问题，引发思考。</p><p class="ql-block">在孩子们换牙关键期，帮孩子们建立许多相关经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的好习惯，帮助他们自然地接受换牙过程，对生命的成长有正确的认识和期待。</p><p class="ql-block">●主题反思</p><p class="ql-block">1、主动探究能力的提升</p><p class="ql-block">在本次班本课程实施过程中，我欣喜的看到了孩子主动探究的能力，还看到孩子经历了很多宝贵的学习过程。孩子们翻阅相关图书资料请教老师和家长等，通过经验交流、实物观察、亲身体验、小组交流互动的方式，透过这些第一手的经验来解答自己在活动中出现的疑惑，从而探究了牙齿的秘密。</p><p class="ql-block">2、个人换牙卫生习惯的养成</p><p class="ql-block">通过这个主题活动的学习，孩子们深度认知了换牙卫生的重要性，养成了早晚刷牙，受益一生的个人护牙卫生习惯。</p>