假努力的表现

让梦飞一会

　　马上期末考试，同学们的学习状态却不好。问题是老师提醒他的时候，人家还觉得自己很努力。

利用班会时间，我给同学们读了一段关于“假努力学习表现”的文字。结合同学们的状态，做了适当修改。

1.刷题

会刷题，不会动脑思考。表现在只刷自己会做的题，碰到不会的题目就自动跳过。刷题很多，但是没有任何提高。

2.笔记

课堂上，只想着先把笔记抄下来，整节课都忙忙碌碌记笔记。别人上课听懂了，你下课还在看解析，甚至看都不看。时间长了，记得啥，连自己都不知道了!

3.没规划

别人在做什么，你就做什么。从来没有对学习进行整体规划，没有找准定位，总是在盲目的学习。例如：托管时间，别人写什么作业自己就跟着写什么作业；再比如，周五放学时信心满满地背一书包资料回家，周日晚上结束才发现，连书包都没有打开。

4.翻看答案

写作业的时候，碰到不会的题，立马问家长，或者立即拿出手机搜答案。哦~～原来是这样，我只是一时没想到这个方法而已，为自己不思考找到貌似合理的借口。

5.买书买题

买了一本又一本课外书，买了一套套辅导书。但渐渐地，一个星期、半个月、一个月过去了，你的那些书、那些题，一直扔在那儿吃灰!造成了资源的巨大浪费。

6.一心二用

明明一个小时就可以完成的任务，非得拖成三四个小时。一边学习，一边干其他的事情。比如，边写作业边看电视，边读书边吃零食。一天天就这样过去了，还自以为写作业多么多么的认真。

7.听课

天天按时到校上课，上课坐得端端正正，挑不出一点毛病。老师刚刚说完一句话，接着问，老师前一句话是什么意思。站起来支支吾吾什么也说不出来。

8.语言表达

自认为读书很多，按数量的确不少，但只停留在认了一遍字的水平上，没有任何思考，更谈不上语言内化成自己的语言。表现在试卷上，只要是文字表达题，连句话都说不明白，甚至空着不做。读书习作都没丝毫进步。

　　实际上，具体写类似的这种“假努力”，还能写出很多很多。你是真的在努力吗？

我让同学们对照自己，看看你中招了几条？