<p class="ql-block"> 随着人们生活日益富裕，不少孩子的零花钱也越来越多，然而大部分孩子缺乏理财意识、节约意识。基于此本学期我校五年级组开展了“零用钱该怎么花”综合实践活动，结合数学统计知识与数学计算，通过调查、统计、分析，知道零花钱如何花，培养学生正确的消费观，并有计划地管理好金钱，培养学生自我管理能力。</p> 问卷调查 讨论表达 <p class="ql-block"> 孩子们积极主动地表达自己对“零用钱”的不同认识。</p> <p class="ql-block"> 孩子们以小组为单位进行讨论。</p> 关于零用钱的研究报告 <p class="ql-block"> 孩子们对零用钱来源进行统计并制作出统计表</p> <p class="ql-block"> 从零花钱的用途调查情况来看，零花钱多的同学多数钱用来买比较高级的玩具（如遥控赛车、四驱车等），零花钱少的同学多数用来买低级玩具和不是很卫生的零食。</p> <p class="ql-block"> 同学们通过调查了解到同龄人支配零花钱的情况，互相监督戒除乱花钱习惯，从我做起树立新风。</p> 自发倡议 收获总结 <p class="ql-block"> 孩子如何正确使用零花钱，需要家长、学校联合起来，正确的引导，让孩子养成不能铺张浪费的毛病，让他们知道金钱的必要性和重要性，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗好习惯。</p> <p class="ql-block"> 对本学期综合实践活动作出评价。</p> <p class="ql-block"> 本次实践中学生不仅学会了有计划地花钱，同时也体会到了父母的不容易，挣钱的艰难，明白现在他们已经长大，有些事能做的尽量做，可以给父母减轻负担。他们也纷纷保证以后不再随随便便的向父母伸手要零花钱了，更不应该拿着父母辛辛苦苦挣的血汗钱来买一些乱七八糟的东西，要从小养成勤俭节约的好习惯。</p> <p class="ql-block">编辑：侯晓红</p><p class="ql-block">供图：五年级全体数学老师</p><p class="ql-block">审核：王华强 黄翠鹂</p>