活动缘起 <p class="ql-block"> 1981年-2021年,历史的长河流淌过四十周年,黎川县幼儿园也迎来了四十岁生日。当孩子们知道此事后,都很兴奋,产生了要为幼儿园过生日的想法……</p> <p class="ql-block"> 我们和孩子们一起来到户外找一找,孩子们围着一棵树说:“树、树、种一棵树吧,树会越长越大。”</p> <p class="ql-block"> 孩子们希望这棵树能陪伴着幼儿园长长久久,等他们长大了甚至变成老爷爷老奶奶回来还能看到它。就这样,我们的班本课程“种一棵园庆树”便启动了。</p><p class="ql-block"> </p> 种什么树? <p class="ql-block"> 种什么树呢?有的说:“种开花的树……”有的说:“种能长出水果的树……”孩子们意见不统一,那就来调查调查吧!我们设计了一份“我想种一棵园庆树”调查表,让孩子回家后和家长一起讨论,画一画说一说想种什么树,为什么种这棵树。第二天回园,孩子们进行分享。</p> 这些树适合种在黎川县幼儿园吗? <p class="ql-block"> 由于大班孩子对树的相关知识经验还是比较缺乏,我们又设计了一张“这些树适合种在黎川县幼儿园吗?”的调查表,让孩子们回家和家人一起讨论它们的适合生长地及气候,并用标记表示出来。</p> <p class="ql-block"> 孩子们进行集体分享讨论交流后,总结出桔子树、银杏树、茶树、桂花树适合种在幼儿园。</p> <p class="ql-block"> 最后,大家觉得举手会乱,他们觉得用投票会比较有序,孩子们选择了投票的方法。通过孩子们的投票,银杏树票数最多胜出。</p> 银杏树种在哪里? <p class="ql-block"> 经过一番讨论,孩子们发现有水、有阳光、空旷的地方更利于树的生长,于是决定把树种在沙堆水池边的空草地上!</p> 怎么让园长知道我们要种银杏树 <p class="ql-block"> 怎么写信?要写哪些内容?孩子们带着这个问题回去和爸爸妈妈进行交流,了解了信的基本格式。第二天,我们把信的内容进行了讨论,孩子们发挥着自己的想象力,大胆的表达,想象力十足。</p> <p class="ql-block"> 孩子们为了得到园长老师的同意,合作写了一封“特殊”的信,并亲自把它送到园长老师手中,征得了园长老师的同意。</p> 园庆银杏树怎么来? <p class="ql-block"> 在我们的班级微信群里孩子和家长们在激烈的互相讨论着……</p> <p class="ql-block"> 直到讨论结束,我们也没有找到本地有卖银杏树苗的地方,然而意志坚定的孩子们并没有放弃,很快又想到了网购树苗的办法,经过询问一棵大小合适的银杏树树苗要170元左右,那这些资金哪里来呢?</p><p class="ql-block"> 为了筹集到买树的钱,孩子们更是想了许多办法:有的孩子主动帮家长做家务;有的收集废旧物品卖到回收站;孩子们还一起策划举办了一个“跳蚤市场”带来了旧书、旧玩具等物品,并在教室对物品进行分类,分组制作海报、串班邀请小伙伴和老师来买商品,跳蚤市场的生意那叫一个火爆。</p> 前期准备 制作海报 发送邀请 <p class="ql-block"> 跳蚤市场上,每个孩子都很卖力,赚了不少钱。为了让孩子们了解常见人民币币值以及简单计数,我们引导孩子们用自己的方式对赚到的钱进行分类,并与孩子共同计算出赚到的钱。当我们告诉孩子们总共赚了394元时,孩子们兴奋的跳了起来,高兴的喊着:“我们能买到树啦!”</p> 种下园庆树 <p class="ql-block"> 孩子们赚到了394元钱,终于买回了这棵充满仪式感的“园庆树”——一棵银杏树。孩子们集体讨论了种树的方法,观看了种树的视频,明确了种树的步骤,还一起讨论了种树所需的工具。在园长老师的带领下,孩子们齐心协力把树种了下去,种下了对幼儿园一生的牵挂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们还在树枝上挂上自己写的祝福语,表达对幼儿园的美好祝愿。</p> 我为园庆树做标志牌 <p class="ql-block"> 孩子们一起给园庆树做了标志牌,让别的小朋友知道这是园庆树,并告诉别人要爱护这棵树。</p> <p class="ql-block"> 园庆树的牌子要挂在外面日晒雨淋,制作的这些牌子合适吗?</p> <p class="ql-block"> 孩子们讨论后,发现石头、泡沫、油漆、丙烯颜料日晒雨淋都不怕,水粉颜、纸等不适合放在户外。还有的小朋友说木头放在外面久了也会腐烂。就这样,我们用大石头做了标志牌。</p> 我们的收获 <p class="ql-block"> 本次班本活动,对于幼儿、家长、教师来说都颇具意义。孩子们在种园庆树这一美好意愿的驱动下,通过教师的放手支持和家长的参与,发挥集体的力量最终完成任务。孩子运用已有经验解决问题,动手、合作、交往等各方面能力得到提升。最重要的是,孩子们一直投入热情和主动,通过自己的力量共同完成一件复杂任务所带来的自信心和驾驭感将陪伴他今后的学习生涯,成为宝贵的财富。</p><p class="ql-block"> 愿你守望、我会归来。若干年后,当孩子们再回到幼儿园,看到这棵银杏树,一定会忆起儿时伙伴在一起的幸福时光!</p>