<p class="ql-block"> 初冬之时，暖意融融，在这个乍暖还寒的初冬时节，我校就“依托校本教研 打造高效课堂”进行校本教研活动。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第15周:四年级数学《笔算除法》</b></p> <p class="ql-block"> 陈碧清老师为了数学教学活动更能联系学生生活实际，激发学生的学习兴趣、求知欲望，对教材例题做了改动。改为:</p><p class="ql-block">1、复习时用口算卡片，让学生当小老师训练时用答题卡。</p><p class="ql-block">2、本节课使用图片36张，图片来源于学生的生活、学习中，让学生感受数学来自于生活，处处充满数学。让学生各个器官感受数学，便于学生理解数学、学习数学、应用数学。这些改动值得我们学习。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第16周:三年级语文《美丽的小兴安岭》</b></p> <p class="ql-block"> 《美丽的小兴安岭》是一篇值得细细品味的美文。它文笔优美语言生动。学生在学习时既能学习语言文字，又能激发对祖国山河的热爱，李月玲老师在这节课能抓住课文的重点和难点，以生为本，以四季美景为线，使学生在感悟语言美的基础上体会小兴安岭是座“美丽的大花园”与“巨大的宝库”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第17周:六年级数学《按比分配》</b></p> <p class="ql-block"> 方艺敏老师在这节课的教学中，从学生的现实生活出发，极力选取学生身边的事例，使生活素材贯穿于整个教学的始终，教师将数学知识与学生生活紧密相连，体现数学来源于生活、寓于生活、用于生活的理念，并力求通过数学教学，实现数学的应用价值。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第18周：三年级数学《数学广角——集合》</b></p> <p class="ql-block"> 在教学中，陈彩玲老师为学生创设了具有启发性的教学情境，大胆放手，使学生在实践、探索与交流的数学活动过程中，经历集合图产生的过程，让学生在体验和建构中理解集合图的本质，突破教学的难点。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第19周：四年级语文《为中华之崛起而读书》</b></p> <p class="ql-block"> 这是一篇描写周恩来少年时代的文章，尤其是少年周恩来那爱国之心值得今天的学生好好揣摩与体会，但文章反映的时代背景离我们的孩子较远，也比较陌生。在陈林玲老师的课堂上，引领孩子进入文本，紧扣文本，让孩子们的情感在研读中起伏跌宕。从他的课堂中，我受益</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">第19周:四年级数学《沏茶问题》</b></p> <p class="ql-block"> 从课堂教学中不难看出陈茹老师多次为学生提进行数学活动的机会，让每个学生都参与到学习中来，学生在设计的过程中自然的涌现出很多新奇的想法，体验运筹思想在日常生活中的应用。</p> <p class="ql-block"> 评课议课环节，各组老师针对开课展开了全面分析，老师们各抒己见，思维的碰撞使大家都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 千锤百炼方成钢。今后的教学中，我们将认清前方路，走稳教学步，一起为提高郊边小学的教育质量而努力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文撰稿：戴晓芳、邓巧芬</p><p class="ql-block">审核：黄镇平</p>