“悦考”发现孩子考卷之外的优秀---大白峪小学第2届 “勤思考，善表达，能操作”期末“悦考”活动

韩小贇

为落实教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》中关于小学一二年级不进行纸笔考试的通知要求，结合泰山区教育科学研究中心的要求，有效落实“双减”政策，促进学生全面健康发展，我校于1月7日上午，1月10日上午分别进行了大白峪小学一二年级 “勤思考，善表达，能操作”第2届期末悦考活动。 　　基于小学低年级学生的年龄特点，遵循活动学习认知规律和心理需求，聚焦学科核心素养和关键能力，保护他们学习的积极性，设计了趣味化、游戏式的悦考活动，不仅关注学生的知识技能的发展，更关注学生悦考中的过程体验、活动体验，从中收获学习的愉悦感，增强自我成就感。 活动准备阶段老师们群策群力、出谋划策、构思形式、制定方案、准备道具、设计流程、细化环节、统一评价标准。 活动实施阶段学生们整齐列队，手持悦考卡依次参与悦考活动，教导处协调各年级各学科教师共同保证悦考的规范性、严谨性、趣味性和有序性。 活动结束阶段老师们以文字形式回顾反思，反思悦考过程，反思主题设计，反思学生表现，反思教学问题，以期待新学期以更好的专业水平落地双减。 　　语文悦考主要涉及识字素养、诵读素养、积累素养、表达素养四大主题，数学主要涉及口算、数学表达、解决问题、实践操作四大主题，本次我们融劳动于悦考之中，涉及整理类、折叠类、摆放类、穿戴类、挑拣类等八个主题。 　　学生说---“悦考”真好玩，能做游戏能学知识，以后还会有吗？ 学生说---“悦考”中可以各种方式选择题目，有挑战有趣味。 学生说---老师，我们三年级会有“悦考”吗？ 学生说---老师，我还有点点紧张呢，不过我表现还是很棒的。 家长说---“悦考”有效考察了孩子们的综合素养，不仅能会写，还能思考，能表达，能操作，一切都还在游戏中娱乐中进行。感谢学校的用心。 教师说---一张试卷不能评价一个孩子，更不能定性一个孩子。每个孩子的优势点不同，通过丰富多彩的悦考活动，让我们老师也发现了很多孩子的闪光点，对学生也有了新的认识，也让我更深刻体会到教学不能只盯着课本，应该多关注学生的综合素养和关键能力发展。 　　“悦考”宗旨是发现学生的优秀，鼓励学生的积极，愉悦学生的心情。“悦考”象征我校在教育教学改革的路上又迈出了坚实的一步，让学生们在愉悦中感受学习的魅力，享受收获的美好。 未来我们将深入探索“悦考”之路，让更多的学科走进悦考，让学科的悦考之行更具融合性、更具专业化，走出一条跨学科的情景悦考之路，让更多的学生享受于“悦考”，受益于“悦考”。