<p class="ql-block"> 失败说：挫折是成长路上永远翻不过去的山，因为翻过一座山，前方又会有另一座山。懦弱说：挫折是成长路上的一片荆棘地，会把人扎的遍体鳞伤。沮丧说：挫折是被击倒后的眩晕，让人丢弃了信心，迷失了前进的方向。</p><p class="ql-block"> 人的一生不可能一帆风顺的，总会遇到一些困难和挫折。现在的孩子多数在宠爱中长大，像温室里的花朵，一点点的风吹草动，都会是一种巨大的打击和挫折。为助力“双减”，引导他们正确面对困难，形成健全的人格，学会用积极向上的态度对待挑战，1月6号，龙门中心小学组织开展“迎难而上，挑战自我”主题队会。</p><p class="ql-block"> </p> 情景表演 <p class="ql-block"> 课前通过一个情景表演，让孩子们们了解生活中，学习中自己所面对的困难、挑战。以此让同学们展开讨论！</p> 典型案例 <p class="ql-block"> 读两则新闻报道：一则是一学生因内向，不太与家人沟通，因考试不理想，抗不住离家出走。一则因考试成绩排名下降，喝农药轻生。通过两则反面案例，来警醒学生正确对待挫折，增强抗压能力，不玻璃心，珍爱生命。</p> 名人故事 <p class="ql-block"> 同学们通过课前收集的名人故事，并生动的讲述名人在生命中所遇到的困难，并迎难而上，战胜困难，勇于挑战它！</p> <p class="ql-block"> 大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。</p><p class="ql-block"> 司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著《史记》</p><p class="ql-block"> 张海迪砺志成才张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献。文艺复兴时期的意大利天文学家、哲学家布鲁诺，因为宣传哥白尼的学说和自己的科学见解，为维护真理，在罗马教会的'地牢里受了六年的非人的折磨，仍旧没有低头。最后在罗马鲜花广场被活活烧死。布鲁诺早已料到自己的结局。他说：“我认为胜利是可以得到的，而且勇敢地为它奋斗。我的后代将会说：“他不知道死的恐惧，比任何人都刚毅，认为为真理而斗争是人生最大的乐趣。</p> 观看视频 <p class="ql-block"> 视频播放：励志榜样，无臂榜样——杨孟衡，同学们谈感受：他们是怎么面对这些困难？你从他们身上学到什么？</p> 讨论小结方法 <p class="ql-block"> 小组成员讨论：平时是怎么面对困难，调节自己，总结面对困难、挫折的方法。最后，老师在同学们的讨论中总结出笑迎挫折四部曲：冷静分析—自我疏导—请求帮助—升华目标！</p> 读名言 <p class="ql-block"> 品读名言，激励自己！</p> 写一句话，激励自我 <p class="ql-block"> 最后，辅导员老师鼓励学生们寻找到适合自己的减压方式：比如听听歌、打打篮球、找朋友或者家人倾诉，最重要的是自己要有坚定的信念，相信自己，不经历风雨哪能见到彩虹，不渡过寒冬哪能迎来暖阳，不经历困难，哪能浴火重生。</p><p class="ql-block"> 挫折教育不是一朝一夕的事情，接下来，龙门中心小学将更有意识地培养孩子的抗挫折能力，并把它贯彻在学习与生活的始终，让孩子能有更强劲的翅膀，飞向更广阔的天空！</p>