为了深入贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担，科学评价教育教学效果，我校特制定了《一、二年级“无纸笔”综合素养评价活动方案》，对低段学生学业水平进行科学评价。 一、精心准备篇<br> 学校多次召集一、二年级教师进行座谈。教师们结合各年段、各学科的知识点，结合学生的兴趣方向，就综合评价的目的、内容、方式，孩子们的体验效果等进行了充分的谋划和论证，确保活动的有序开展。<br> 以二年级为例：语文学科设“字典小精灵”、“识字小能手”、“背诵小达人”、“表达我最棒”四关。考察孩子们的识字能力，通过说句子、诵读古诗、看图说话、情景说话，让孩子们感受到了国学经典的魅力，积累了语言文字，初步培养了口头表达能力等语文核心素养。<br> 数学学科设“口诀小英雄”、“计算小达人”、“测量高手”“创编达人”四关。考察孩子们的创编能力、乘法计算能力、测量物体长度等方面的核心素养。<br> 综合学科设“传统节日”“图形感知”“拍球越障碍”三关。把道法、体育、美术等学科融合，促进学生全面发展。 二、亲子互动篇 <br> 此次活动，我们设置了亲子活动环节，各班老师提前一周布置制作萌虎头饰，让家长和孩子一起完成头饰的制作。这样既为闯关活动增加了趣味性，也通过亲子手工活动，增加亲子间的互动与合作，同时也把我们的课堂从学校延伸到家庭，让孩子通过制作手工锻炼了动手能力、观察力、创造力和想象力。 三、快乐进行篇<br><br> 瞧，我们的评委老师准备就绪，等待着小萌虎们来闯关呢！ 可爱的小萌虎们出发啦！ 东校区执行校长周洁致辞 学生们有序地到各关卡进行活动，完成一项项精彩纷呈的挑战。 转转盘、掷色子、摸彩球、拆红包、越障碍……孩子们玩得不亦说乎。活泼有趣的闯关活动激发了孩子们思维的碰撞，智慧的闪现。挑战的过程，孩子们的大脑处于兴奋状态，表现出来的随机应变是在课堂上得不到的。 学生每一次“闯关”成功可获得不同数量的星星，成功通关后，还能凭过关星星数量分别兑换金星奖、银星奖或者铜星奖。趣味闯关让孩子们从“怕考”变“乐考”，充分发展学生个性，让学生在游戏中邂逅最好的自己! 无纸笔综合素养评价不是一场简单的、热闹的游戏，而是通过这种特殊的形式力图还原快乐教育的本质，让孩子们能在“玩中学”“学中玩”，在轻松愉快的闯关活动中收获知识、提升能力，这也是我校减轻孩子课业负担的新探索。<br> 相信在市、区各级领导的引领下，在以蒋国杰校长为中心的校班子的带领下，以东校区执行校长周洁校长的政策坚守下，第二实验小学乘着“双减”的东风，齐心协力，定能用心、用情、用爱成就有温度的教育，让二小娃在“双减”政策的阳光下健康、快乐成长。