<p class="ql-block">观察时间：2021.11.28</p><p class="ql-block">观察区域：益智区</p><p class="ql-block">观察幼儿：熙熙、航航</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">晨间选区时，熙熙、航航来到了益智区，两个小男生都是奥特曼小迷弟😉，在益智区叽叽喳喳说着各自喜欢的奥特曼，奥特曼的外形奥特曼的绝招，边说边比划着，模仿奥特曼大战怪兽的激烈场面，后来觉得不够过瘾，熙熙拿着积木认真的拼搭起来，航航也拿着积木开始认真的拼搭，两个孩子通过不断的拆开拼搭寻找适合的零件，拼搭好两位小朋友在不断的比划对战中重新搭想办法改进，最后成搭出一个怪兽和奥特曼武器。两个人开始作战，在作战过程中兴奋的哈哈大笑，😆玩的真高兴啊！由于熙熙过于兴奋，发出兴奋的尖叫，意识到自己尖叫声过于刺耳，抬头望了望我，我假装捂耳朵👂，他不好意思的笑了笑😅说：“老师，你别捂了，我小点声。”我说：“好的，你要保护好自己小嗓子噢。”为了消除他的紧张感，我悄悄的在远处观察他们，虽然有时他很兴奋，但也会注意自己音量会不会影响到别人。</p><p class="ql-block">行为分析：</p><p class="ql-block">1.游戏中，两位小朋友通过共同的爱好讨论分享交流自己的想法，在思想的碰撞下一拍即合，形成有目的的拼搭。</p><p class="ql-block">2.积木零件有很多，大小不一。但孩子们在一次一次比划作战中摸索适合的零件，每次都会通过合适的零件拼出新的造型，活动虽然进行得很缓慢，但过程有趣。</p><p class="ql-block">3.小班幼儿容易情绪激动，容易兴奋做出过激的行为，不要打击幼儿的情绪，以正确的方式引导幼儿。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.可以通过孩子的爱好，准备一些关于孩子喜欢的人物形象周边与资料，提供给幼儿参考，让幼儿的想象得到具体化。</p><p class="ql-block">2.鼓励幼儿多说一说，讲一讲，自己喜欢的事物，分享交流自己的拼搭经验，为下次拼搭提供目标。</p><p class="ql-block">3.为幼儿创造轻松愉悦的氛围，让幼儿愉快的游戏。</p>