<p class="ql-block">察时间：2021.12.28</p><p class="ql-block">观察区域：建构区</p><p class="ql-block">观察幼儿：祺祺、文文</p><p class="ql-block">区域活动时间到了，祺祺、文文在来到了地面建构区，他们今天的任务是搭建我的幼儿园，文文先让祺祺围坐在一起说：“你看今天我们要搭幼儿园，我们先把操场和墙搭起来，怎么样？”祺祺点点头表示赞同，他们各负其责，完成着自己的任务。过了一会儿，他们两个搭建出一个大大的幼儿园。</p><p class="ql-block">行为分析：</p><p class="ql-block">从以上案例可以看出文文做事情有条不紊，具有较强的号召力，他在整个分工的过程中，运用平铺、围合、建技巧完成本次搭建任务。小班幼儿初具一定的独立建造能力、掌握了一定的搭建技巧、会使用辅助材料、能进行一定的设想和规划、能通过分工、合作完成一件较为复杂的工程的实际特点！</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.合影留念，记录幼儿的作品，将作品投放区域角供幼儿参考。</p><p class="ql-block">2.为幼儿提供多种建筑图片，幼儿可根据图片参考。</p>