<p class="ql-block"> 为了进一步推进课题研究工作，2021年12月14日-16日，福田镇中心小学市级小课题组成员围绕课题《课堂口令在组织教学中的实践性研究》，在全体教师及低年级段家长范围内开展了问卷测试、调查研究工作。</p> <p class="ql-block"> 课题组首先召开会议，针对调查问卷题目的设计展开了讨论,在课题组成员的认真交流和研究中，最后确定了问卷对象、标题、内容等。</p> <p class="ql-block"> 习惯决定着一个人的未来，人们常说“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”，所以学生行为习惯的好与坏很大程度上决定着一个学生的性格，甚至影响着学生的一生。培养学生良好的学习习惯和在家的行为习惯，我校特制定调查问卷进行调查，为学校培养学生良好的学习习惯做充分准备。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 调查涉及低学段一二年级学生共243人，共发放调查表243份，回收243份。</p> <p class="ql-block"> 我们主要从教师在低学段课堂口令运用状况和学生在家行为习惯的培养情况两个方面进行调查。</p> <p class="ql-block"> 课题组负责人伍燕主任一布置任务，老师们纷纷行动起来，教师群里接龙了～</p> <p class="ql-block"> 一二年级老师布置问卷调查，家长们认真阅读问卷，如实回答题目。</p> <p class="ql-block"> 问卷调查完成后，课题组老师及时把调查问卷收集整理归档，并根据数据作出切实的分析报告。</p> <p class="ql-block">经过调查与统计，我们发现，我校教师使用教学口令人数比较多，起到的效果较好。在学生在家行为习惯培养的情况这一问卷调查中。还存在一些问题：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、在家学习习惯方面：一部分同学在家完成作业，写作业的速度方面不太理想。 </p><p class="ql-block"> 2、在生活习惯方面：部分学生在家不会自觉完成自己的事，也不会主动做家务等事情。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小学生良好行为习惯养成是一个长期的培养过程。需要老师们在教育工作中长期坚持不懈的努力，坚持从点滴做起。更需要家庭教育同步进行，才能督促孩子更好的成长。</p> <p class="ql-block">编辑：刘娇</p><p class="ql-block">校对：伍燕 黄小红</p><p class="ql-block">图片：邓敏 彭群</p><p class="ql-block">审核：陈艳</p>