趣味绿色评价 成长陪伴同行——记大兴屯小二年级数学无纸笔测试

罗庄沂堂大兴屯小学 杨金玉

测试

学生

方案

任选

标准级

答对

能力

密码锁

答出

题目

　　为了不断推进小学生素质教育的提高，逐渐强化小学生数学综合运用能力，学校一直坚持对学生实行多元化评价，本学期始终坚持通过无纸笔测试的形式对低年级学生进行全方位的绿色评价，将无纸笔测试成绩纳入到对学生的综合评价体系中，弥补了笔试考试的不足，从而促使学生全面发展，为学生核心素养的形成助力。我校对小学生进行了无纸笔测试。

　　内容包括二年级上册全册知识点。制题时严格依据课标，制定出高质量、可操作性强的题，使得所学内容得到落实，实实在在达到测试的目的，同时让孩子的能力与等级在测试中体现出来。

　　第一关铁面无私“小包公”测试目标：1.结合本册书的重难点，对学生掌握情况的考察。2.培养学生的逻辑思维能力和应用意识。测试流程：教师出示题目，学生可借助肢体动作判对错。三个题目为一关卡。

测试标准：

A级：能迅速（10秒以内）对所给题目进行判断并正确，且肢体语言表达准确

B级：能对所给题目进行判断并正确（11秒-20秒），且肢体语言表达准确。

C级：能对所给题目进行判断并正确（21秒-30秒），且肢体语言表达准确。

D级：没有答对。

　　第二关明星小侦探

测试目标：

1.考察乘法口诀的掌握情况，以及利用口诀进行乘法计算的运算能力。

2.培养学生的运算能力和逻辑推理能力。

测试流程：每一道展示牌中有四道口算题目（内容可为：100以内加减法及乘法运算），学生根据算的的结果顺序解开密码锁，得到相应的奖励。

测试标准：

A级：能快速准确的解开密码锁（10秒以内）。

B级：能准确的解开密码锁（11秒-20秒）。

C级：能在老师的提示下解开密码锁（21秒-30秒）。

D级：没有答对。

　　第三关妙趣横生的角

测试目标：

1.经历从实物中抽象出角的过程，初步认识角；

2.发展初步的观察能力；培养学生的应用意识。

测试流程：

本关有如下几种测试方案：

方案一：在钟面上拨出给定时间，并答出此时时针和分针形成的角的名称。

方案二：指认出实物上的角。

测试标准：

A级:任选一种方案，能迅速并完整的找到实物中角的数量并说出名称（10秒以内）。

B级：任选一种方案，能完整的找到实物中角的数量并说出名称（11秒-20秒）。

C级：任选一种方案，能找到实物中的角并说出名称（21秒-30秒）。

D级：没有答对。

　　第四关我是小小设计师

测试目标：

1.考察用分类列举的方法找出简单事物的组合数的能力，做到不重复、不遗漏。

2.培养有序的全面的思考问题的意识，进一步积累解决问题的经验。测试流程：

本关有如下几种测试方案：

方案一：水果拼盘。从三种水果中按要求（例：最少一种，最多三种）选出相应水果数量进行摆盘，并答出有几种组合方式。

方案二：蔬菜分组。从三种蔬菜中按要求（例：最少一种，最多三种）选出相应蔬菜数量进行摆盘，并答出有几种组合方式。

方案三：衣服搭配。从给定上衣与裤子中按要求（例：两件上衣，三条裤子）搭配成套衣服，并答出有几种组合方式。

测试标准：

A级：任选一种方案，并说出完整的组合方案（15秒以内）。

B级：任选一种方案，并说出较完整的组合方案（16秒-30秒）。

C级：任选一种方案，并说出部分组合方案（30秒以上）。

D级：没有答对。

　　第五关故事大王争霸赛

测试目标：

1.考察学生对乘法意义的理解及掌握情况，能够提出问题并解答。

2.培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

测试流程：

根据给定的两条信息，提出数学问题。

测试标准：

A级：逻辑性强，符合生活实际（思考30秒以内）。

B级：有逻辑性，符合生活实际（思考31秒-60秒）。

C级：较有逻辑性（思考61秒以上）。

D级：没有答对。

　　行是知之始，知是行之成。此次评价活动，不仅让学生在快乐中学习、在趣味中获得评价，有效激发学生学习兴趣，而且切实减轻低年级学生的学业负担，科学合理地评价每一位孩子的学科能力、学科素养，促进了学生的全方面发展，将学生核心素养的提高落到实处。