<p class="ql-block">日 期：2021.10.25</p><p class="ql-block">时 间：上午10:00—10:30</p><p class="ql-block">幼儿姓名:曹青棵</p><p class="ql-block">性别：男</p><p class="ql-block">年 龄：小班（4岁）</p><p class="ql-block">观察区域：生活区</p><p class="ql-block">观察方法：轶事记录法</p><p class="ql-block">观察情境：</p><p class="ql-block">幼儿在一日生活中，所表现出来的行为</p><p class="ql-block">观察目标：</p><p class="ql-block">幼儿融入班集体，遵守班级规则。</p><p class="ql-block">行为实录：曹青棵不喜欢和小朋友玩耍，只处于自己的世界，不过他又是一个很讨老师喜欢的小男生，时常会冲着老师微笑。好动的他几乎成了全园老师的焦点。</p><p class="ql-block">观察:</p><p class="ql-block">镜头一:在吃饭、人厕、做游戏、睡觉时，老师都会看到他在自已玩耍，尤其是在午睡时间老师光哄他睡觉都要半小时，老师靠近他想去问问他看他在说什么，而他不理老师只是独自玩耍。</p><p class="ql-block">镜头二:他总在喝水时不好好喝水，一会儿看看这儿，一会儿看看那儿。 分析: 好奇心是幼儿的正常的心里表现。说明他爱动脑筋。从这些话题中,我们能够了解孩子的思考内容及方向,这种现象多半来自于家庭的影响。</p><p class="ql-block">行为分析：1.发现孩子有不愿表达的现象时，对此我采取及时的和家长沟通，得知孩子在家常常也不说话，平时在幼儿园里我会关注他，看看他都在独自做什么，在根据他所说的及时给予他帮助，慢慢的去靠近他，慢慢的让他喜欢上我，鼓励其他幼儿主动带他一起玩游戏，告知家长在家里多去观察孩子的一举一动，多陪孩子，让他感受他人给自已带来的温暖与安全感， 多鼓励他与小朋友分享、交流。</p><p class="ql-block">2.为了改变他不专一习惯。 每天在开饭前我会给小朋友们念一些有关培养孩子吃饭不讲话的儿歌和故事听，让他从儿歌和故事中学习吃饭要乖乖吃，这样才能长高个，变漂亮变帅气等等，每天只要他专心吃饭我们都会鼓励他，让家长在家吃饭时做到不看其他物品，与我很好的配合。</p><p class="ql-block">支持策略：通过老师的关注及采取的措施，二个月的时间里，从孩子各方面来看都有了很大的提高，睡觉不会再讲话乱动了。微笑的对老师说我要睡觉。从用餐方面来看，通过家长老师共同的努力，孩子在吃饭时，会乖乖的用餐，人厕洗手会听从小朋友老师的建议，去排队幼儿较少的地方人厕洗手，和班里的老师小朋友相处的越来越融洽，能准确说出好多的语言。表达能力方面有了明显的进步赢得了爸爸妈妈的赞赏。</p>