“云端”研讨，助力“空中课堂”——周至七中语文组线上教研活动纪实

笑看花开花落

学生

寒假

课堂

备课组

线上

复习

教学

老师

语文

年级组

　　风萧瑟，雪乱舞，疫情致课停，停课不停教。线上教学开展已半月有余，半月多以来，语文人精诚团结，且行且研。用心探讨线上课堂新模式，“云端”早读、作业新形式。居家教学研讨，语文人一直在努力。为了巩固我们已有的成绩，再创“云端”教学新高度，2022年1月9日语文组全体同志相聚“云上”，召开线上大教研。

本次大教研活动主题：

盘点“云端”点滴，筹划精彩寒假。

会议流程：

1.各级组盘点线上教学存在的问题及举措。

2.线上教学经验分享。

3.规划期末及寒假工作。

早筹划，细安排

　　为了确保本次线上教研活动的成功召开，1月5日组长赵粉蝶连线三位备课组长：强玮，刘利荣，张娟，就本次线上大教研的意义、主题、流程进行了商讨和安排。

线上教学总结篇

七年级备课组中心发言人：龙燕

　　七年级龙燕老师指出：七年级学生年龄小，好动，因此在直播课堂上经常出现随意发言，屡禁不止这种现象。面对这种情况，七年级备课组一致认为加强课堂管理是提高网课效率的关键，通过鼓励学生在评论区积极发言，课堂连麦提问等方式改变这种不良现象。针对期末复习，七年级组也制定了详细的复课计划，回归课本注重基础知识的巩固，分单元分类型逐一过关检测，不让一个同学掉队，阅读技巧的训练贯穿到经典文章的复习中去。

八年级备课组中心发言人：何春妮

　　八年级何春妮老师从线上教学存在问题、期末复习、筹划精彩寒假三个方面做了分析。1.线上教学存在问题：课前预习不彻底；书写训练难以落实；背诵、默写任务难以落实。影响直播效果的问题摆在大家面前，八年级组集思广益也找到了解决问题的方法，相信接下来的课堂会更有效。2.期末复习：做好上册课本知识点的归纳整理，从积累与运用、非连续性文本阅读、文学性文本阅读、古诗文阅读、写作五个专项进行扎实有效的复习。3.寒假安排：宗旨是让学生过一个有意义的寒假。因此假期是这样安排的：读一本好书，练一手好字，积累更多经典诗文，养成一种好习惯。

九年级备课组中心发言人：王艳鹏

　　九年级王艳鹏老师总结了网课情况：我们有认真听讲让人感动的同学，有自主完成作业质量特好的同学，同时也有令人担忧的同学：作业不能保质保量完成，课堂不能全程参与等。我们会协同家长对这些问题逐一解决，决不能让它们成为阻碍学生进步的绊脚石。对于期末复习和寒假复课，九年级组依据学情做了合理的规划，放假前新课上到下册第二单元结束，对九上知识做一轮复习，利用寒假复习七上字词、诗词、文言文，完成经典书目《简•爱》的阅读，同时设计一些实践性作业丰富学生的假期生活，提升学生的语文素养。

经验分享篇

强玮老师：线上课堂不同于线下，首先要精心备课，备课时要准备各种资源，图片、视频、小游戏等来为授课氛围加分。

杜飞颖老师：要通过高频互动来吸引学生的注意力，最好能够露出自己的形象，面带笑容，让学生感受到老师的亲切。

刘娟侠老师：课堂上多采用任务型教学方法，通过学生完成任务、教师点评来紧紧抓牢学生的注意力。

李莉老师：对于作业，最好采用平台批阅，既便于统计又能在班级群里分享，树立榜样，影响全班朝好的方向发展。

刘西婷老师：要求学生必须给自己营造适合学习的安静、整洁的环境，用环境育人。

庞格利老师：最近线上教学我进行了一个大胆的尝试，放手让学生自己动手、动脑学习课本上的自读课文。在带领学生学习九下第二单元中的自读课文《蒲柳人家》时，我给学生提供预习问题，给他们留足够的时间去思考，随后让学生把自己学习的成果以笔记的形式记在课本上，我来检查，结果发现学生在老师的引导下完成的特别好。人物形象把握准确，写作方法归纳完整。我们不能低估任何一个同学，要给学生创造发挥主动性的机会，这样各种能力才能得以培养。

陈冲老师：在近期的复习中我发现孩子们阅读非连续性文本的能力欠缺，怎样才能帮助学生解决这一问题，经过反复思考我尝试着录制了一节微课，这节微课时长6分钟，就非连续性文本阅读中的一个知识点进行讲解，随后还整理了近2年的中考真题进行训练，发现效果很好，值得推广。

筹划精彩寒假篇

让学生过一个有意义的寒假，我们这样做：

筹划精彩寒假（九年级组）

1.坚持每天练字半小时。九年级语文备课组会在放假前给学生下发整理好的word文档七—九年级各单元重点字词。练字内容为老师下发的生字词。

2.坚持晨读晚诵。内容为备课组老师整理的七—九年级诗词及必背文言文。

3.读一本好书。这个假期要求九年级学生读完《简•爱》，自制读书手册，在手册上做好读书笔记及心得体会，开学后在九年级进行展览。

4.看一部优秀电影。观看优秀影片，书写观影感受。

5.看春晚，拜大年，习礼仪，提素养。

6.借助辅导书自主预习并学习九下第三单元《鱼我所欲也》《送东阳马生序》，背诵这两篇文言文。

筹划精彩寒假（八年级组）

1.练字不放松。假期规定学生每天一张字帖，内容围绕下册课本第一、二单元生字和第三单元诗歌。在练字中预习，在预习中巩固。

2.背诵积累不停歇。下册第三单元为主，主要篇目：《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》，程度好的同学可以继续背诵第六单元的内容。

3.文言文预习要坚持。主要预习《桃花源记》《小石潭记》两篇游记散文，文章便于理解，景物描写优美，文言知识点全面，可以让学生更全面的掌握文言文学习要点和学习方法。

4.名著阅读早早读。八年级下册的名著阅读篇目为《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》，任选一本进行提前阅读，完成两篇有质量的阅读笔记。

筹划精彩寒假（七年级组）

1.书写训练要坚持。整理七上六个单元重点生字词及诗词和文言文相关知识作为练字内容。

2.知识积累坚持做。寒假期间七年级学生必背《孙权劝学》《木兰诗》《逢入京使》。

3.阅读提升不放松。七年级备课组整理出《骆驼祥子》整本书阅读指导，各位同学在阅读指导的带领下用心品读这本经典。

4.提升语文素养我在做。走街串巷搜集整理30幅对联。

5.家国情怀重培养。每位同学观看两部优秀电影并书写观后感。

　　最后组长赵粉蝶对本次大教研活动进行总结。

感谢大家线上教学以来的辛勤付出。线上不同于线下，一节成功的课大家要付出比平时多几倍的辛劳，调整课堂模式，用心设计课堂问题，适时调动学生情绪，严格控制作业量等等都需要依据学情适时调整，工作难度增加了很多，但是我们语文人有迎难而上的优秀品质，备课组成员一人有疑虑，全组立即集中讨论解决疑难，不分时段。在大家的共同努力下我们的语文课堂依然精彩，依然引人注目。

同时组长对后期工作提出了要求：

1.我们的课堂必须充满仪式感。上课之前各位老师务必整理自己的仪容仪表，穿戴整齐的进入直播间，用自己对课堂的重视影响学生，吸引学生按时上课，认真听讲。

2.各备课组统一思想，统一行动，切实做好期末复习工作。

3.备课组成员之间的集体研讨要坚持。分享成功经验，解决教学疑难，在研中提升教学艺术，提高线上课堂质量。

4.线上教学在大家的努力下取得了一定成效，但问题仍然存在，经过今天的交流探讨，解决问题的方法已经找到，大家应多关注自己的课堂，用我们找到的“灵丹妙药”解决课堂问题，以求课堂效率最大化。

5.各备课组经过商讨，寒假方案已经形成，立即落实方案，保证每位学生能过一个精彩的寒假。

　　疫情致课停，育人心不停。“云端”相聚，集思广益，未雨绸缪，只为坚守那份初心；线上讨论，查漏补缺，厉兵秣马，定将践行育人使命。语文人踔厉奋发，笃行不怠，不负学子，不负使命。

编辑：赵粉蝶

审核：李 敏