“教”“研”无止境，“双减”在前行——双减背景下小学各学科教研成果转化会克东县实验小学参培纪实

克东县实验小学

为进一步落实国家“双减”政策、省教育厅下发的《全省基础教育教师能力素质提升计划的实施方案》精神和市教育局下发的《关于落实全省基础教育教师能力素质提升计划的重点工作部署的实施意见》精神，提升小学教师队伍建设和专业发展，根据市教育局和市教研院的统一筹划，县教育局和教师进修学校的精心安排，1月8日-1月9日，我校语文、数学、英语、道德与法治教师通过钉钉直播线上培训方式，参加了为期两天的全市小学学科教研中心组成果转化培训会。 1月8日上午9：00，在校长及教学校长的精心部署下，各学科教师准时观看市教育教学研究院组织的双减背景下小学学科教研成果转化培训会，教师们会上认真观看，会后积极交流研讨。 小学数学 　　培训围绕“小学数学如何践行‘双减’政策”这一主题展开讨论，分别从双减背景下的备课、上课、自主互助学习型课堂建设、作业设计、课后辅导、评价这几方面进行经验分享，辅以现场教学观摩课进行教学交流，教师们认真观看，积极思考，记下了自己的所学所想。 　　在小学数学成果转化会上，我校教学校长作为市小学数学中心组成员对我校“双减”背景下，“借力集体智慧，优化作业设计”作了经验分享。我校教师借助教研组集体力量，不断探索研究、互相协作、扬长避短，在集体的智慧下讨论确定一章的基础知识、重点、难点、疑难、归纳方法、精选典型例题，通过优化作业设计“四步走”的方法，研究出适合学生的“营养自助餐”式特色作业设计，体现了作业的层次性、个性化、趣味性等，让学生在课后较短的时间里，消化知识点，真正达到了减负、提质、增效的目的。 小学语文 　　此次培训，课程内容非常丰富，具有很强的针对性，切合小学语文教学实际，为我们语文教师搭建了一个平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化。 小学英语 　　教研中心组教师分享了经验，让我们深刻认识到“双减”的本质就是提升课堂的效率。如何备课、如何去统整课堂教学目标、教学内容和教学方式、如何设计作业。使教师们更加清晰明了自己在今后的教学方向。 小学道德与法治 　　教研组教师结合“双减”政策介绍了线上集体备课、教研的经验，对教学实际中的具体问题进行了解读。就如何设计课堂检测试题、如何设计一节思政课以及期末整体复习做了全面的经验介绍，对于思政课教师今后的教学工作起到了重要的指导作用。 学习心得 　　通过两天的学习，让我们深刻认识到“双减”的本质就是提升课堂的效率，教师们收获满满，也更加清晰明了自己在今后的教学方向。 　　“双减”背景下，教师的责任不是变小了，而是更大了，对教师的要求也更高了，教师的着眼点和教学重点必须从以往只做好课本知识的传授，更多地转移对人的培育上。今后我校将继续关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量，让“减负”走向深处，落到实处，努力为学生们提供更加开放、更加自主、更加生动、更加高效的课堂。