<p class="ql-block"> 生命，在任何阶段，都需要一个自由舒展的领地。从某一刻起，教师和几十个孩子相聚在一个叫教室的地方，生命中一段最重要的时光在这个叫教室的地方度过，大家的成就与挫败、悲哀与喜悦源自于这个叫“教室”的地方。由此可见教室与成长紧密的联系在一起，为充分发挥教室文化在学生成长过程中的作用，宋楼中心小学的各位老师以及学生们齐动手，共努力，为缔造完美教室共同书写新篇章。</p> “缔造完美教室”不仅形式要完美，内容更应该完美。从黑板报的设计到墙面的布置，老师们带领学生齐动手，精心布置，使教室内的每一个角落都发挥出了教育作用，彰显了班特色。 在“班级评比栏”里，各班设计了“你追我赶”得星榜，让每个孩子的得星更加醒目，更富有童趣。在“我们的作品”这个版块里，有孩子们画的色彩缤纷的绘画作品、书写端正的书法作品，文字优美的优秀习作等来布置，内容丰富多彩。 班徽，是班级的图腾，班级的象征物，围绕班名展开， 孩子们满怀期待，想把自己的作品展示给大家，看，这一个个 “小小设计师”，在绘声绘色的描述着自己的设计理念…让我们在各班班主任老师的带领下一起去看看孩子们的作品吧。<br><br> 教室一头挑着课程，一头挑着生命。一间书香充盈的教室是一间有温情的教室，“慎思”“多问”,孩子们将他们的读书方法写到了黑板报上，时刻提醒自己多读书并且要用好方法读书。 生活即教育，环境即课程，班班有特色，处处有新意，润物细无声，宋楼中心小学缔造完美教室的脚步从容而坚定。愿孩子们能在完美教室里尽情释放潜能，激发灵性，茁壮成长。