幼小衔接待花开，双向奔赴筑未来—马头镇中心幼儿园、马头镇实验小学“幼小衔接”观摩研讨活动

静静老师

最美收获节，幸福相逢时； 携手话衔接，共搭成长桥。为更好地推进幼儿园与小学科学有效地衔接，减缓衔接坡度，帮助孩子实现幼儿园与小学的顺利过渡。9月7日，马头镇实验小学与马头镇中心幼儿园开展了“幼小衔接”联合教研活动。在幼儿园石园长的带领下，小学教师与幼儿园大班教师参加了此次活动，活动旨在相互了解，携手同行。 　　石园长向实验小学观摩领导、教师介绍我园的建设情况、办园理念、游戏活动设置、幼儿的一日生活等各个环节。 幼儿园主题墙记录展现了孩子们的学习痕迹和对事物的独特理解。观摩教师由此近距离接触孩子在幼儿园的生活环境和游戏活动，被孩子们充满奇思妙想的作品深深地吸引。 幼小衔接，教研先行 　　小学老师和幼儿园老师针对幼小衔接以及孩子学习习惯、行为能力的养成等方面进行了深入沟通，在互相交流沟通下相互学习，共同成长。 　　石园长表示：幼儿园将与小学携手并肩，杜绝“小学化”倾向，加强研讨交流，在幼小衔接工作中，寻方法、探路径、对接三方共教育，促进幼儿的全面健康发展。表示：幼小协同，衔接有度。让教育自然而然，春风化雨；让衔接润物无声，和声细语。 实验小学王校长表示科学衔接，助力成长，我园将结合实际从环境、心理、习惯、能力等方面搭好过渡阶梯，激发幼儿的入学愿望。小学一年级教师一定要抓好孩子入学后的“过渡、适应”教学。幼儿园与小学要做到“你中有我、我中有你”，两边各负其责，有效、科学地做好幼小衔接工作。 　　活动虽接近尾声，但我们的教研不断，会上大家畅所欲言，相互分享交流，不断地进行思维碰撞，最后大家达成共识：幼小衔接要遵循幼儿的身心发展规律，坚持以儿童为本，幼儿园、学校、家长三方合力帮助孩子做好入学准备，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。