回眸耕耘路，展望新征程 ——丛台区实验小学2021年度教学工作回眸

【丛台·实验二小】

时光清浅，岁末又至，回顾反思，总结提升，耕耘路上，精彩不断。       回顾这一年，学校紧紧围绕教体局工作要点，以教育教学为重心，努力提高教学质量，呈现出教师敬业爱岗，潜心教研，学生勤奋学习，奋发进取的崭新局面。 <div style="text-align: center;">今天，让我们放慢脚步，驻足回眸；</div><div style="text-align: center;">今天，让我们总结提高，憧憬未来。</div> 　　学校先后荣获河北省能力提升2.0示范性培训基地校、邯郸市首批语言文字推广基地校、丛台区教学质量优胜奖、丛台区教学质量优秀学校、丛台区联片教研优秀学校、丛台区语言文字工作先进集体、丛台区语言文字督导评估工作先进集体、丛台区小学数学计算能力团体优胜奖、丛台区汉字听写大赛团体一等奖、丛台区“读写诵”工程小学生古诗词大赛团体三等奖等九项荣誉。成功承办邯郸市小学科学新课堂教学展示活动现场会、区中小学教师信息技术应用能力提升2.0观摩推进会，得到领导和教育同仁的一致好评。 市小学科学新课堂展示活动现场会区信息技术能力提升2.0观摩会 　　🔶以师为本，引领教师专业成长🔶 一是育师德。制定出台《“三新四有六要”主题教育活动实施方案》，召开师德师风主题教育大会，开展师德教育周活动，明规范，树楷模，促进师德师风再提升。本年度1人获市师德标兵称号，6人获区师德标兵称号，1人在区师德师风演讲比赛中获一等奖，3人的师德论文荣获区一、二等奖。 师德教育活动师德学习教师节亮灯活动师德荣誉        二是正师风。通过召开禁止在职教师有偿补课专题会议，签订《禁止在职教师有偿家教承诺书》，发放学生和家长问卷、有偿补课明白纸等活动，扎实推进教师廉洁从教。6月迎接教体局“禁止教师有偿补课专项整治”学校互查活动，互查组给予高度评价。 禁止有偿补课排查       三强师能。科学制定教师梯级培养方案，通过现代教育技术培训、青年教师研习营、新教师培训、教学技能大赛、送培送教等专项培训，创设教师成长成才的良好环境，全面提升全体教师专业水平。 邀请专家进校园培训现代教育技术培训青年教师研习营新教师培训教学技能大赛送培送教 　　20余位老师在区、市现场会的舞台上进行展示。本学年，84人次在省、市、区教学评比中获奖，1人获区先进教育工作者称号，8名教师荣获区优秀教师称号，5人次荣获区教育教学先进个人称号、42名教师被评为区优秀学科教师。 　　郭潇筠执教的《枫树上的喜鹊》被评为河北省基础教育精品课 　　王艳平在邯郸市小学数学教师教学技能比赛中获一等奖 优秀教师荣登“丛台教育” 区级教学能手优秀阅读指导师教师荣誉      1所区名师工作室顺利结业（任路娜小学英语名师工作室），2所区名师工作室再次落户我校（徐银增STAM名师工作室、葛笑乔小学数学名师工作室）。 任路娜小学英语名师工作室结业 徐银增STEAM名师工作室启动 葛笑乔小学数学名师工作室启动 🔶以生为本，全面落实“双减”要求🔶      全面贯彻“双减”政策，落实“五项管理”相关要求，坚持“减负、提质”两手抓，下好先手棋、打好主动仗，严格教学要求、严格作业调控、严格考试管理，稳步有序将“双减”工作引向深入。 教研室到校指导作业设计与管理        一是全力减轻课业负担。制定出台作业管理办法，建立作业校内公示制度，调控作业结构，严控作业总量。今年4月、11月两次面向学生、家长、教师开展学生课业负担问卷调查，形成调研报告，改进教学策略，优化作业设计；开展样本作业推送、学科作业设计全员培训和学科作业评展，引导教师遵循学生年龄特点和学习规律，布置分层、弹性、个性化作业，提升学生作业质量。语文学科的“小作业大目标”、数学学科的“指尖上的数学”、德法学科“快乐学习助成长”、科学学科“实践、探索、创新”、劳动实践的“乐享双减”等三十余项形式多样的实践性作业设计，深受学生家长喜爱，受到各界广泛关注，今日头条、长城网、青葱小时代、丛台教育等多次刊发报道。 开展学生课业负担问卷调查 “双减”作业设计广泛关注       二是强化教研提升品质。通过教学常规检查、课堂节、校本教研、片区教研等活动强化教研的指导引领作用，引导教师聚焦核心素养，研课标、研教材、研学情、研教法，抓教法与学法的研究，抓教学常规的落实，不断优化教学策略与方法，构建优质、高效课堂。三月至今共听评课123节，开展片区主题教研18场。同时，坚持科研先行，教研推动，抓好国家、省、市级课题研究，本学年1个省级课题开题，6个区级课题结题，成功举办教育集团区级课题阶段成果展示。 教学常规检查承办区域教研活动开展片区教研活动省级课题开题市级课题结题区级课题立项集团课题研究阶段成果展示活动        三是变革评价管理方式。取消单元测评、期中考试等名目繁多的校内考试，借助信息技术媒体对学生的学习过程、学习结果进行多元评价，用行为分析代替测试分析，从唯分数的测验走向多元化实证分析，促进评价科学化、精准化，切实减轻学生过重的作业负担，降低考试压力。同时通过开展用英语讲中国故事、数学计算能力比赛22名学生获奖、识字大比拼、口语交际与习作过级、创意特色作业展、参与录制央视栏目《跟着书本去旅行》等学生喜爱的学科活动，在潜移默化中培养学生良好的学习习惯，提高创新思维能力。 第三届课堂节读写诵活动数学计算能力比赛用英语讲中国故事讲党史故事形式多样的劳动实践活动 🔶评建结合，积极推进语言文字工作🔶 紧紧围绕“一手好字”“一副好口才”和“一篇好文章”三个一质量目标，先后开展了推普周系列活动、识字大比拼、书写过级测试、汉字听写大赛、实小聊书等活动，不断增强师生自觉规范使用国家通用语言文字的意识，进一步传承中华优秀文化，培养师生正确书写汉字的能力和对书法艺术的审美情趣，提高师生的综合素养。本学年，高标准通过邯郸市首批语言文字推广基地校验收。学生诗朗诵《只因有你》获市一等奖。6名学生、4名教师在区读书节活动中获一等奖，2位老师获优秀指导奖。7名教师、15名学生的软硬笔作品在区诵写讲活动中获一等奖。5名学生在区汉字听写大赛中获一等奖。区书写抽测活动中，五年级9个班全部被评为优秀班集体，9位教师获优秀教师奖。向区迎新年书画展示活动报送师生书法软硬笔作品五十余幅。 教师书法培训师生书法作品推普周活动书香校园书香班级读书节诵读活动第五届中小学汉字听写大赛首届市语言文字推广基地验收        俯拾仰取皆收获，策马扬鞭再奋蹄。回顾我们一起走过的2021年，收获满满，展望2022年，我们信心百倍。新的一年，我们继续践行教育初心与使命，站在新起点，脸上有笑，眼中有光，心中有爱，未来可期。 图文：教研处教务处编辑：张晶审核：李茜