同心同向智慧成长——刘桂玲名师工作室2021年年终总结

姚琪教研

工作室简介 　　蓬莱区刘桂玲名师工作室于2021年2月揭牌，是蓬莱区首批名师工作室之一。本工作室是以小学数学教学为主要研究对象，始终把握“教育的园地，名师的摇篮”的定位，秉持“服务教学，培育名师”的宗旨，发扬“谨学、笃教、求实、创新”的精神，年轻的小数人一起携手前行，智慧共享，幸福成长！ 成立一年中，在主持人刘桂玲老师的带动下，工作室逐步成熟，各方面工作步入正轨，成果斐然。 专家引领名师带头 　　蓬莱区教体局教研室刘太令主任在工作室成立之初强调工作室成员要珍惜机会，主动学习；主持人要夯实基础，发挥传、帮、带作用，共同让名师工作室成为培养优秀教师的发源地、优秀教师的聚集地和未来名师的孵化地。 蓬莱区教体局师训科王祚家主任和丁俊杰科长对工作室的工作提出三点期望:第一，希望工作室把活动做细做实，围绕“双减”工作求突破、求创新；第二，希望教师不仅有精湛的业务，更要德艺双馨；第三，期待在主持人刘桂玲老师的带领下、在全体成员的共同努力下，工作室能在小学数学教育教学中起到良好的引领示范作用。 主持人刘桂玲老师贯彻名师工作室是教师们共同成长的舞台，作为主持人是荣誉也是责任的思想，会虚心学习，敢于实践，带领更多青年优秀教师共同进步，落实示范引领作用。 工作室按照“专家引领、围绕名师、搭建平台、全程参与、培育骨干”的建设思路，组建团队。工作室制定一系列规章制度和管理机制，以名师课堂教学观摩、聆听名师讲座、参加省内外教育教学研讨会、读书沙龙、经验分享、撰写教育随笔等为形式，开设学习培训课程，搭建专业成长舞台，引领成员发展方向。同时，承担市区教学研讨展示课、专题讲座等教研任务，把工作室的研修成果通过“线下+线上”的方式分享出去，成员的教研力和专业执行力等教育综合力得到了提升，实现了“骨干教师出名”和“名教师出彩”的“双出”目标。 教育教研提供舞台 　　“教而不研则浅”，工作室本着“提供一个教育科研舞台”的目标，采取“三重” （即重培训、重研究、重实践）成长模式，构建名师成长立体舞台。“重培训”，利用网络平台学习专业理论知识，拓宽教育视野，夯实专业理论基础，增强教科研专业发展后劲； “重研究”，引领成员着眼教育教学细节，梳理日常教育教学中的细微现象、真实问题、典型事件，强化“核心素养”主题研究。“重实践”，采取结对帮扶、展示培训等形式，提高了教师的教育理论水平和实操能力，更新教育理念，使成员增长见识，提高专业水平；在多层面多形式的历练下，成员实现了从教书匠向科研型教师转变。 　　袁婷老师执教的《面积与面积单位》在烟台市课堂教学大比武荣获一等奖的好成绩。 　　吴倩老师执教的《除数是小数的除法》及浦丽丽老师执教的《复式条形统计图》均在蓬莱区课堂教学大比武等比赛中均获得优异成绩。 　　三月份基于核心素养的数学课堂开放周，六名教师带来精彩展示。李明慧老师《分数的意义》、史爱文老师《百分数》、吴倩老师《三位数乘两位数》、袁婷老师《认识负数》、赵文老师《算式中的数字推理》、吕和婵老师《真分数和假分数》均获得领导及观课教师的一致好评。 构建名师成长模式 　　工作室力推名师成长公式=读书+研修+反思+写作，注重反思、总结和提升。通过专题讲座、课例研究、同课异构、研讨观摩、课题研究、专题研讨等多种培训形式，使教研和培训融为一体，并形成研究成果在各级各类刊物上发表，促进成员专业成长。 　　同时，借助互联网平台建立了工作室QQ群、学术微信群，一月一主题，抓教育本质、核心分享教育经验、做法，一师主持，众师共谈，打造了一个专业研修模式，实现了区域优质教师资源共享。 教育研究出成果 　　“追数学之梦，迎幸福之光”。工作室成立以来，以先进理念为指引，依托课题研究为载体，立足课堂教学为主阵地，探究教学研讨为主要内容，秉承精益求精的科研精神，促进骨干教师向名师迈进，形成了一批研究成果。2021年7月24日，刘桂玲名师工作室在蓬莱区新华书店开展了暑期公益讲座活动，工作室成员积极参与活动。刘桂玲老师在本次讲座中主要向小学生家长介绍了如何《学做优秀父母培养阳光少年》。 　　刘桂玲老师主持的烟台市级课题《数学文化融入小学数学教学实践策略的研究》，也在扎扎实实地进行中。 展望未来 　　名师引领促成长，携手同行共远航。在过去的一年里，充满了机遇和挑战，也充满了希望和温暖。刘桂玲数学名师工作室给教师们提供了学习的课堂、展示的舞台、攻坚克难的阵地。期待在新的一年中，所有成员不忘初心、砥砺前行，齐心协力、勤奋耕耘，一起享受成长所带来的幸福。