小2班班本课程——好玩的镜子

Puss

主题引导有一天小朋友吃餐点前洗手，章承欢洗完手在镜子前面站了好久。“你也来照照镜子”章承欢对施新义说。不一会镜子前吸引了很多小朋友...看到孩子们对镜子充满了好奇，我们班决定生成“好玩的镜子”系列活动，和孩子们共同进入镜子世界。镜子是幼儿在日常生活中经常接触的，也是他们感兴趣的。我们引导幼儿去寻找各种各样的“镜子”，以镜子为中心，了解镜子的作用，探索镜子的不同种类。尽情享受寻找和探索的过程。本次活动主要采用寻找、观察、游戏、实验操作等活动方式。可利用的资源主要有：家长资源和学校资源。实施主题时注意：提供充足的镜子（可请幼儿自行带镜子），充分地支持、引导幼儿操作、探究。可请家长帮助幼儿在家中或公园、小区内找一找生活中的“镜子”。让孩子们更深刻的感知“镜子”无处不在。 主题网络 活动导航 主题感悟 镜子之旅接近尾声，通过与镜子的亲密接触，我们发现原来镜子这么好玩！孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品，生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。孩子们虽然认识镜子，喜欢照镜子，但对镜子的了解还不是很多，而且镜子的世界真的很奇妙，而且镜子的种类繁多，用途也广泛，孩子们能通过这一活动了解很多知识。在外出寻找镜子中，我们发现了小朋友们不一样的一面。他们通常能发现我们大人发现不了的，在寻找的过程中，我也给与每个参与的孩子肯定，或是口头肯定或是用照片的形式记录。我们知道镜子里的自己和现实生活中的自己是一样的。我们对着镜子做什么，镜中的自己也会做什么。从而引发了copy不走样的游戏活动，小朋友们在游戏中感受到了快乐。镜子的探索是快乐的，孩子们走进镜子的世界，感受镜子的秘密，享受着探索、发现和创造的乐趣。