【最是书香能致远，腹有诗书气自华】

郿岘小学 安夏军

阅读倡议书

阅读，是一种最美的姿态。
阅读能致远，书香能修身。

我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。
—习近平2013年3月19日接受金砖国家联合媒体采访

我年轻时读了不少文学作品,涉猎了当时能找到的各种书籍,不仅其中许多精彩章节、隽永文字至今记忆犹新,而且从中悟出了不少生活真谛。
—习近平2014年10月15日在文艺工作座谈会上的讲话

读者朋友们：
　　“爱读书、勤读书、读好书、善读书”，读一本好书，就如同和一个高尚的人在谈话；读一本好书，就如同享受一次精神的饕餮盛宴；读一本好书，就如同驶上一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。

　　“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”在这个孕育生命的冬季，让我们一起畅游书海。在此，向全体同学发出如下倡议：

1.要崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高品味，成长成才。

2.要品读经典。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼！

3.要博览群书。时代的发展需要高素质、复合型人才，只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。

4.要读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。

5.要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，读出人生的充实与美丽。从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。

同学们，这个寒假，让我们一起品读经典，一起养成阅读的好习惯，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让阅读的生活伴随着我们成长的每一个脚步，让读书成就我们最美的行走！

附录1：2011年版义务教育《语文课程标准》优秀诗文背诵推荐篇目
　　《义务教育语文课程标准》要求学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文。《义务教育语文课程标准》中列出了适合1～6年级学生阅读的75篇诗歌，这些诗文主要供学生读读背背，增加积累。

附录2：关于课外读物的建议

　　《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：（以下为《义务教育语文课程标准》原文节选）
童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。 寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏绿蒂•勃朗特《简•爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
教师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生补充推荐。
科普科幻作品，如儒勒•凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

附录3：认真阅读每学期配发的《阅读》课本，增加课外阅读量。

　　例如六年级上册的《阅读》课本如下。

附录4：《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》