<p class="ql-block"> 为促进大荔县小学音乐学科教学质量的提升，促进我县小学专职音乐教师队伍的专业成长，助力国家“双减”落实工作，发挥工作坊的示范引领作用，“王雪学带+”研修共同体一年来的工作梳理如下：</p> <p class="ql-block"> 一、团队风采</p><p class="ql-block"> 王雪老师（小学音乐）工作坊成立一年来，共有城乡一线专职音乐教师13人，其中省能1人、市能2人、县教学能手5人，10年以下教龄8人。工作坊教师在钢琴、扬琴、古筝、手风琴、吉他、管乐、声乐、舞蹈等方面都各有所长，在教与教研方面、课题研究、课件、音频制作等方面，都能发挥出各位教师的长处，为工作坊开展各项工作奠定了基础。</p> <p class="ql-block">工作坊房主王雪</p> <p class="ql-block">工作坊培养对象刘小洁</p> <p class="ql-block">工作坊培养对象张静</p> <p class="ql-block">工作坊培养对象李伟豪</p> <p class="ql-block">工作坊核心成员靳海银</p> <p class="ql-block">工作坊核心成员实验小学李莎莎</p> <p class="ql-block"> 二、工作坊的主要工作和目标</p><p class="ql-block"> 1.示范引领</p><p class="ql-block"> 在各级领导的支持下及时组织坊员积极参加线上、线下教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，范围包括音乐课堂教学反思、课题研究、个人成长规划等。外出学习，与渭南市初级中学结盟，观摩研讨音乐“生本课堂”；与渭南师范学院常联络，学习更先进的音乐专业知识技能，回来后，在本校及时做分享，实现资源共享。</p> <p class="ql-block">王雪示范课《侗家儿童多快乐》</p> <p class="ql-block">暑期线上合唱与指挥培训</p> <p class="ql-block">在马校长的支持下承担集团校音乐学科微课培训活动</p> <p class="ql-block"> 2.新常态音乐课堂</p><p class="ql-block"> 督促教师进行正常的音乐教学工作，做到按学校课表上课，不随便将音乐课挪作他课，备好、上好每一节课，要求每一节音乐课带学生在音乐教室或带电子琴上课，同时，在音乐课上给学生做好边弹边唱的示范，设计好适合血红色呢过参与的音乐活动，为孩子创设良好的音乐课氛围，让孩子深刻体会到了，专职音乐教师的音乐课是其他学科的老师所不能代替的。让城乡学校所有能够孩子跟着音乐老师的琴声，合着节拍的舞步，美美的享受听觉和视觉的艺术盛宴。</p> <p class="ql-block"> 3.听评教改课</p><p class="ql-block"> 通过组织音乐研讨和交流活动，使坊内音乐教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。听课、评课教改课活动，促使教师备好、上好每一节课，设计好每一个适合学生参与的音乐活动，例如：各种形式的演唱、合唱、律动、舞蹈、聆听、节奏训练等活动，做到突出音乐学科的特点。</p> <p class="ql-block"> 4.送教下乡</p><p class="ql-block"> 先后送教双泉小学、汉村小学，为洛滨集团校成员校的夏振、郭婉玉、冯航航等音乐教师把脉问诊，鼓励他们克服困难，在自己的一亩三分田上，勤奋耕耘。这项活动送去的不仅仅是技术，更多的是一线音乐教师的一种美好的温暖和情怀。</p> <p class="ql-block"> 三、落实艺术实践活动</p><p class="ql-block"> 1.社团活动</p><p class="ql-block"> 工作坊每位访员结合各校实际情况制定了学生艺术成长规划，以社团活动为主，发挥自己的专业特长，挖掘培养更多的音乐特长生，多和学校领导沟通，多为学生搭建展示的舞台，用实际行动取得领导和师生的认可和支持。从而全面提高学校全体学生的音乐素养，有利于整体提高音乐教学质量。</p> <p class="ql-block">王雪承担管乐、顺笛社团辅导教师</p> <p class="ql-block">核心成员李莎莎承担电子琴社团辅导教师</p> <p class="ql-block">培养对象夏振承担合唱、口风琴社团辅导教师</p> <p class="ql-block">核心成员靳海银、李伟豪承担的合唱社团辅导教师</p> <p class="ql-block">核心成员夏艳茹、张蕊承担的口风琴社团辅导教师</p> <p class="ql-block">核心成员张敏娜承担舞蹈社团辅导教师</p> <p class="ql-block"> 2.各种节日欢庆活动</p><p class="ql-block"> 各位坊员尽自己最大的努力，利用各类时节组织筹划艺术活动，为师生搭建舞台。例如：校园艺术节、迎国庆、庆元旦、春秋运动会开幕式、社团展演、走进社区文艺演出等各种社会艺术实践活动，通过各种音乐活动的开展，激发学生学习音乐的兴趣，从而使孩子和老师能从活动参与过程中，体验到音乐与相关文化。当一所学校营造出了浓厚的艺术文化氛围，师生一起成长，陶冶情操，提高品位，我相信这样的学校就是家长和学生向往的美好学校。</p> <p class="ql-block">艺术节汇报表演</p> <p class="ql-block">庆祝“教师节”演出</p> <p class="ql-block">九个一百现场会古诗新唱《悯农》</p> <p class="ql-block">渭南市新时代好少年颁奖典礼</p> <p class="ql-block">运动会开幕式剪影</p> <p class="ql-block"> 四、工作坊成果</p><p class="ql-block"> 1.教能参赛成果</p><p class="ql-block">组织工作坊成员为参加赛教的两名音乐教师磨课，评课。洛滨小学刘小洁荣获县教能；云琪小学孟锐、洛滨小学夏艳茹分别荣获渭南市教学能手。在教师成长方面，此刻我想说的是：一个人走得快，但是一群人会走得更远。</p><p class="ql-block"> 2.教师技能检测成绩优异</p><p class="ql-block"> 工作坊核心成员洛滨小学靳海银老师在我县小学音乐教师技能检测中荣获“一等奖”。</p><p class="ql-block"> 3.优秀编导获奖</p><p class="ql-block"> 王雪、李娜老师获县级优秀编导。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">《武韵少年》参加县运会开幕式表演，王雪、李娜优秀编导。</p> <p class="ql-block">带领工作坊成员帮助云棋小学孟锐老师磨课，孟锐老师获渭南市教学能手能手称号。</p> <p class="ql-block"> 3.课题研究成果</p><p class="ql-block"> 市级课题《律动在小学音乐课堂中的实践研究》顺利结题，工作坊成员收获颇深。</p><p class="ql-block"> 4.学生技能检测方面</p><p class="ql-block"> 扎实完成了国家课程的教学任务和“九个一百”之励志歌曲。</p> <p class="ql-block"> 总之，这一年，“王雪学带+”研修共同体在各位领导的大荔支持下，在所有成员的团结协作下，工作坊成员做好国家美育课程改革的先行者，工作中还有很多不足，今后，工作坊的教研工作还需不忘初心，继续前进。为加快我县音乐学科的课改步伐，去<span style="font-size:18px;">帮助更多优秀一线音乐教师快速提升，在</span>落实国家“双减”政策之下，助力我县义务教育阶段音乐学科的艺术教育成果更上一层楼而贡献自己的力量。谢谢大家！😊</p>